劳动力受教育程度构成对产业结构调整影响的区际差异研究

发布时间：2020-04-05 04:25

【摘要】：改革开放三十余年,中国经济取得了高速增长,在世界范围内创造了“中国奇迹”,人民生活水平取得了极大地提升,中国经济的产业结构也逐渐趋于优化。但是传统的粗放型经济增长方式难以为继的现象也开始显现,带来了资源浪费、环境污染等一系列问题,必须转变经济发展方式,推进产业结构优化升级。作为世界人口、制造大国,我国在劳动力总量上具有极大的优势,但单纯依靠劳动力数量和成本优势形成的经济增长动力已难以为继,如何通过提高劳动力素质,优化各地区劳动力受教育程度构成及其配置,将劳动力总量优势转化成质量优势,进而提高产业创新技术,切实发挥我国劳动力优势对产业结构调整的促进作用,事关突破我国产业结构瓶颈,推进经济持续健康发展。本文从现实出发,利用我国各级受教育劳动力规模及结构现状,指出我国当前正面临人口红利转折点,传统的劳动力数量和成本优势已不复存在的事实,未来的产业结构优化将更多依赖于高素质的劳动力,因此,必须调整当前我国产业内劳动力受教育程度构成,以适应于产业结构优化的需要。为了更好的说明我国各级受教育劳动力对产业结构调整所起的作用,以明确如何调整劳动力受教育程度构成才能最大程度上优化产业结构,本文采用我国工业和高新技术两大产业各级劳动力受教育程度构成数据、产值数据及其他相关数据,设计了劳动力受教育程度构成影响产业结构调整的路径模型,采用固定效应模型,对全国及30个省市各级劳动力受教育程度构成对产业结构调整的作用进行了估计,并利用当前现状和效益最大化的最优关系进行对比分析。估计结果表明,当前的中、高等教育程度劳动力构成比例的提高都能显著促进产业结构优化,但这种正向作用程度既存在现实情况与最优状况之间的差距,也存在省际差异。为此,本文提出应当优化劳动力受教育程度,促进技术进步;各地区依据自身产业和教育的发展差异,设定各自产业结构优化目标,并依据产业结构目标因地制宜调整教育结构;构建教育结构调整促进产业结构优化的协调机制等几方面着手,提升提高各级教育程度劳动力构成比例促进产业结构优化的作用。
【图文】：

劳动年龄人口,劳动力市场,环境,初等教育

中等教育劳动力占据主体地位，并且每年都有缓慢增长的趋势；初等逡逑教育劳动力的规模依然较大，但随着我国经济发展水平的越来越高，，初等教育劳逡逑动力己经越来越不适应于现代化生产的大环境，因此，从图３．２也可以看出，初逡逑等教育劳动力数量规模呈下降趋势；在劳动力总量中，高等教育劳动力数量最少，逡逑但由于知识产业的迅猛发展，科技创新、知识创造在生产中所创造的经济效益和逡逑社会效益愈来愈大，因此对科技人才的需求量越来越大，高等教育劳动力的增长逡逑速度越来越快，即将赶超初等教育劳动力总人数。逡逑１资料来源：联合国秘书处，世界人口前景：２０１２订正本逡逑１５逡逑

劳动力规模,就业人口,劳动力,劳动年龄人口

一￣劳动年龄人口邋＊邋＊邋一邋＊总人口逡逑图３．１中国总人口和劳动年龄人口邋１逡逑目前的劳动力市场环境也发生了巨大的变化。随着中国经济提升，人民生活逡逑水平提高，改革初期的劳动力成本优势已不再突显，当前东南亚一些发展中国家逡逑在制造业中的成本优势更为明显，部分加工及制造类企业开始向东南亚地区迁移。逡逑在未来，我国人工成本将继续上升，人口自然增长率也会减缓，老龄化问题突显，逡逑人口负担系数将加大，劳动力数量增长对经济增长的贡献将会受到限制。逡逑（二）我国受教育劳动力规模及构成现状逡逑随着社会、经济的高速发展，教育所培养的劳动力成为影响产业结构的最活逡逑跃的因素。分析各级受教育劳动力规模及构成状况，能反映出我国劳动力的总体逡逑质量。逡逑将当前我国劳动力总量按照受教育程度分离开后
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：F249.2;F121

【参考文献】