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海上石油作业人员婚姻质量调查及内观认知疗法干预研究

发布时间:2017-11-20 06:12

  本文关键词:海上石油作业人员婚姻质量调查及内观认知疗法干预研究


  更多相关文章: 海上石油作业人员 婚姻质量 调查 内观认知疗法 干预研究


【摘要】:目的:调查海上石油作业人员婚姻质量状况并对其相关因素进行分析,对海上石油作业人员及其配偶进行内观认知心理干预,评价内观认知疗法对婚姻质量及心理健康的干预效果。方法:2015年3月至5月,采用一般量表、婚姻调试测定(MAT)、中国人婚姻质量问卷(CMQI)、症状自评量表(SCL-90)、卡氏16种人格因素问卷(16PF)、领悟社会支持量表(PSSS)、自我和谐量表(SCCS)和容纳他人(AOS)对渤海油田17个采油平台和2艘FPSO(浮式储油轮)的已婚作业人员共500人进行调查,并对婚姻质量、心身症状、人格及其他因素进行相关分析。本着自愿的原则,排除患有严重躯体疾患和精神疾患者,随机抽取76名海上石油作业人员作为研究对象,随机分配到研究组和对照组,每组各38人,研究组集中进行7天进行内观认知疗法干预,对照组进行海洋石油总医院内部组织一般心理健康教育,在干预后用上述量表进行再次评估,对比干预前后各量表得分情况,分析内观认知对心身症状、婚姻质量的干预效果。结果:(1)向参测的已婚海上作业人员发放装订成册的测查问卷500份,实收485份,占97%。统计结果显示:MAT得分(94.35±26.17),与全国常模比较差异有统计学意义(P0.05);CMQI总分得分(301.3±45.11),总分与各因子分与全国常模比较差异有统计学意义(P0.05)。(2)按照自愿的原则,将研究对象分成研究组、对照组,各38例,两组年龄、海龄、婚龄、文化程度、岗位、居住地构成比一般资料情况均无统计学意义,研究全程无脱落并进入结果分析。(3)干预前,两组间MAT得分无差异。对照组干预前后MAT得分差异无差异。研究组干预后MAT评分较干预前明显升高,有明显差异性(P0.01)。干预后研究组明显高于对照组,有差异性(P0.05)。(4)干预前研究组和对照组间CMQI总分及各因子分得分无差异。对照组干预前后CMQI总分及各因子分得分无统计学意义。研究组干预后CMQI总分及各因子分得分较干预前明显升高,具有统计学意义(P0.01)。干预后研究组CMQI总分及各因子分得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。(5)干预前研究组和对照组间SCL-90总分及各因子分得分无统计学意义。对照组干预前后SCL-90总分及各因子分得分差异无统计学意义。研究组干预后SCL-90总分及除躯体化外各因子分较干预前降低,具有统计学意义(P0.01)。干预后研究组SCL-90总分及各因子分低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。(6)干预前研究组和对照组间PSSS总分及各因子分无统计学意义。对照组干预前后PSSS总分及各因子分得分差异无统计学意义。研究组干预后PSSS总分及各因子分较干预前明显升高,具有统计学意义(P0.05)。干预后研究组PSSS总分及各因子分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。(7)干预前研究组和对照组间SCCS总分及各因子分无统计学意义。对照组干预前后SCCS总分及各因子分差异无统计学意义。研究组干预后SCCS总分及各因子分较干预前明显降低,具有统计学意义(P0.05)。干预后研究组SCCS总分及各因子分低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。(8)干预前研究组和对照组间AOS容纳他人及被他人容纳因子分无统计学意义。对照组干预前后AOS容纳他人及被他人容纳因子分差异无统计学意义。研究组干预后AOS容纳他人得分较干预前明显升高,具有统计学意义(P0.01);AOS被他人容纳因子分经配对样本t检验比较,无统计学差异。两组对象间干预后AOS容纳他人因子分研究组高于对照组;经配对样本t检验比较,有统计学差异(P0.01);AOS被他人容纳因子分经配对样本t检验比较,无统计学差异。(9)海上石油作业人员配偶干预前研究组和对照组间CMQI总分及各因子分无统计学意义。对照组干预前后CMQI总分及各因子分差异无统计学意义。研究组干预后CMQI总分及各因子分较干预前明显升高,具有统计学意义(P0.01)。干预后研究组CMQI总分及各因子分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:(1)海上石油作业人员婚姻质量较差,与全国常模相比有统计学差异。(2)内观认知疗法可显著改善海上石油作业人员的婚姻质量,可显著改善海上石油作业人员的心身症状,使海上石油作业人员更能领悟社会支持、更加自我和谐和显著提高容纳他人程度。(3)内观认知疗法作为一种时间较短、操作方便的心理疗法,能有效改善海上石油作业人员自身的心身健康状况,并显著改善他们的婚姻质量。
【学位授予单位】:天津医科大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:C913.1;R195

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本文编号:1206345

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