智障未成年人照顾者能力提升的小组介入研究 ——以照顾者康复训练能力提升小组为例

发布时间：2021-05-23 12:28

　　在我国,智障未成年人是一个数量庞大的群体,智力障碍将伴随着他们的一生。智障未成年人需要进行长期的康复训练,而早期的康复训练是最为有效的。作为智障未成年人密切相关的照顾者,承担着智障未成年人的衣食住行、教育、训练等责任,对智障未成年人的康复训练、成长和发展起着非常重要的作用。然而智障未成年人照顾者受到的社会关注较少,他们往往承受着巨大的经济、心理、教育特殊孩子、不被他人认可等方面的压力,这也影响了其照顾智障未成年人效果,继而影响到智障未成年人的康复和成长。本研究在查阅相关的文献资料和总结过往的实务经验基础上,使用《智障未成年人照顾者能力调查问卷》对30名A区智障未成年人照顾者进行基础能力的评估,对智障未成年人照顾者的能力进行界定。与10名A区智障未成年人照顾者进行深入访谈,了解智障未成年人照顾者能力状况,得出智障未成年人照顾者能力提升的需求。在前期需求评估的基础上,笔者从增能视角出发,运用小组工作方法对智障未成年人进行介入,从个人及其环境两方面增能,关注智障未成年人照顾者共性需求,一方面通过分享和学习照顾者照顾知识,激发照顾者的潜能,提升智障未成年人照顾者的照顾能力。另一方面,引导小组成... 

【文章来源】：华南理工大学广东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一)研究背景及意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)研究综述
        1.家庭照顾者的研究
        2.小组工作介入家庭照顾者的研究
        3.研究述评
    (三)研究方法
        1.问卷调查法
        2.访谈法
        3.文献研究法
    (四)概念界定、理论基础
        1.概念界定
        2.理论基础
二、广州市A区智障未成年人照顾者能力状况分析
    (一)智障未成年人照顾者的基本情况
        1.智障未成年人照顾者的年龄、性别及受教育程度
        2.智障未成年人照顾者与被照顾者的关系
        3.智障未成年人照顾者精力投入
        4.被照顾智障未成年人基本情况
    (二)智障未成年人照顾者照顾能力状况的分析
        1.对智障未成年人的认知能力
        2.基础照顾能力
        3.康复训练的能力
        4.情感管理的能力
        5.获取社会支持资源的能力
        6.平衡照顾需求与个人需求的能力
    (三)提升照顾者康复训练能力的必要性
        1.照顾者提升康复训练能力迫切性
        2.家庭康复训练在智障未成年人身心发展的重要性
        3.照顾者康复训练能力的提升有助于巩固专业康复的效果
        4.照顾者康复训练能力的提升能够减少康复训练的成本
三、智障未成年人照顾者康复训练能力提升小组设计
    (一)小组带领社工的基本情况
    (二)小组组员的基本情况
    (三)小组组员能力提升的需求评估
        1.照顾者有提升家庭康复训练技巧的需求
        2.照顾者有提升缓解心理压力能力的需求
        3.照顾者有获得同类群体支持的需求
    (四)小组设计的理论基础
    (五)小组目标与计划
        1.小组目标
        2.小组计划
四、智障未成年人照顾者康复训练能力提升小组的实施
    (一)小组过程分析
    (二)小组成员的表现
        1.小组成员出席情况
        2.小组成员的表现
    (三)社会工作者的角色
        1.小组初期
        2.小组中期
        3.小组后期
五、智障未成年人照顾者康复训练能力提升小组的成效
    (一)过程评估
        1.小组成员的感受
        2.互助关系的建立与形成
    (二)结果评估
        1.能力测量
        2.满意度调查
六、总结与反思
    (一)总结
        1.智障未成年人照顾者能力状况
        2.康复训练能力提升小组为照顾者增能
    (二)反思
        1.单一运用小组工作方法介入智障未成年人照顾者的不足
        2.智障未成年人照顾者能力提升小组对社会工作者能力有较高要求
        3.智障未成年人照顾者的权益需要得到有力保障
        4.智障未成年人的康复训练体系仍需要不断完善
    (三)研究限制与不足
参考文献
附录一:智力障碍未成年人照顾者能力调查问卷
附录二:智力障碍未成年人照顾者访谈提纲
附录三:小组计划书
附录四:小组前后测问卷
附录五:小组活动意见反馈表
附录六:智障未成年人照顾者照顾能力量表
致谢
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]失智老人照顾者照护能力现状调查及影响因素分析[J]. 王海妍,郭红,吕露露,柳清霞,徐小菁,赵丹,沈意娜,何巧,欧梦仙.  护理研究. 2018(06)
[2]脑卒中语言障碍患者家庭照顾者照顾能力的影响因素[J]. 戴志凌,邵雪,刘洁欣,宋瑞军.  世界最新医学信息文摘. 2018(11)
[3]知信行理论模式的健康教育对院外压疮患者照顾者照顾行为的影响[J]. 倪伟伟,王兆霞.  华北理工大学学报(医学版). 2018(01)
[4]老年家庭照顾者的照顾困境及支持策略分析[J]. 裴敏超.  劳动保障世界. 2018(02)
[5]成年心智障碍主要照顾者照顾感受的质性研究[J]. 娄燕,陈雪萍,胡文奕,陈佳佳.  护理研究. 2017(31)
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[7]慢性病老年人家庭照顾者压力及对专业护理知识需求的调查分析[J]. 周云辉,周晓艳.  佛山科学技术学院学报(自然科学版). 2013(01)
[8]脑卒中患者主要照顾者照顾能力调查及影响因素分析[J]. 何淑宁,陈芸娥.  护理学报. 2012(08)
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硕士论文
[1]小组工作在智障人士照顾者社会支持网络构建中的运用研究[D]. 陈林.广西师范大学 2017
[2]全人康复视角下残障人照顾者心理危机小组干预研究[D]. 原伟麒.广州大学 2017
[3]互助增能：准二孩妈妈的社工介入[D]. 胡才凤.华中师范大学 2017
[4]恶性血液病家庭照顾者照顾能力量表的改编[D]. 钱淑君.苏州大学 2016
[5]智力障碍人士家庭照顾者的社会心理支持小组工作服务方案[D]. 王敏.华中师范大学 2014
[6]智障人士照顾者支持性小组动力研究[D]. 王芸.华东理工大学 2014
[7]残疾儿童家长社会支持、应对方式、心理压力与生活满意度的关系研究[D]. 刘佩佩.中南民族大学 2013
[8]智障人士照顾者心理压力的小组工作介入研究[D]. 陈晨.华东理工大学 2013
[9]社会工作对智障青少年家庭照顾者的支持[D]. 吴蓓蓓.中山大学 2012
[10]弱势人士的增能[D]. 时怡雯.复旦大学 2010



本文编号：3202522