“微时代”背景下大学生人际关系研究

发布时间：2017-09-29 18:04

  本文关键词：“微时代”背景下大学生人际关系研究

  更多相关文章： 微时代 大学生人际关系 对策

【摘要】：信息技术的迅速发展和智能手机的广泛普及,一系列冠名以“微”的事物逐步登上了人们生活的大舞台,“微时代”丰富了人的生活信息,加快了人的生活节奏,同时也改变了人的沟通和交流方式。对于大学生而言,“微时代”对其生活、学习和交往等诸产生重要影响。特别是大学生人际交往方面影响巨大,也出现许多问题,这些问题不仅影响学习和生活,还会影响其个性和品格的发展。因此,探讨“微时代”背景下大学生人际关系,具有重要的理论和现实意义。本文围绕“微时代”背景下大学生人际关系这一问题,从以下几个部分展开研究:第一部分,在阐释“微时代”以及大学生人际关系的内涵、主要内容及特征的基础上,进一步揭示了“微时代”背景下大学生人际交往虚拟化,情感交流机械化,信息沟通碎片化,交往关系平等化,社交对象多样化等人际关系特征。第二部分,分析了“微时代”对大学生人际关系影响及其原因。从“微时代”给大学生人际关系积极和消极影响两方面展开论述。针对存在的问题进行了原因分析:即“微时代”信息传播内容的多元化;大学生自身认知能力不足;心理环境的复杂;人际关系的局限。第三部分,提出了“微时代”背景下优化大学生人际关系的对策。该部分是全文的落脚点,针对“微时代”大学生人际关系问题原因,提出了切实可行的具体措施。从培养“微时代”背景下的大学生认识能力,加强“微时代”背景下的大学生学习交往,丰富“微时代”背景下的大学生实践活动,营造“微时代”背景下的大学生良好生活环境上进行创新。
【关键词】：微时代 大学生人际关系 对策
【学位授予单位】：牡丹江师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C912.1;G645.5;G206
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 绪论9-14
• 一、课题研究目的和意义9-11
• 二、国内外研究现状11-12
• 三、研究方法与创新点12-14
• 第一章“微时代”背景下大学生人际关系内涵及特征14-27
• 第一节“微时代”的内涵和特征14-19
• 一、“微时代”的内涵14-16
• 二、“微时代”的特征16-19
• 第二节 大学生人际关系的内涵和特征19-22
• 一、大学生人际关系内涵19-20
• 二、大学生人际关系特征20-22
• 第三节 "微时代"背景下大学生人际关系特征22-26
• 一、人际交往虚拟化22-23
• 二、情感交流机械化23-24
• 三、信息沟通碎片化24-25
• 四、交往关系平等化25
• 五、社交对象多样化25-26
• 本章小结26-27
• 第二章“微时代”对大学生人际关系的影响及原因分析27-39
• 第一节“微时代”对大学生人际关系的积极影响27-31
• 一、扩大了大学生人际交往范围27-28
• 二、增强了大学生人际关系密切度28-29
• 三、促进了大学生人际交往信息化29-30
• 四、缩短了大学生人际交往距离30-31
• 第二节“微时代”对大学生人际关系的消极影响31-35
• 一、虚拟交往环境,导致了大学生人际关系的冷漠和疏离31-32
• 二、不良文化思想影响，冲击了大学生的价值观32-33
• 三、虚假信息的传播,降低了大学生的互信度33-34
• 四、复杂的交往人群,加大了大学生人际关系的不稳定性34-35
• 第三节 "微时代"大学生人际关系问题的原因分析35-38
• 一、大学生自身认知能力的不足35-36
• 二、“微时代”信息传播内容多元化36
• 三、大学生人际关系的局限36-37
• 四、大学生心理环境的复杂性37-38
• 本章小结38-39
• 第三章“微时代”背景下优化大学生人际关系的对策39-48
• 第一节 培养“微时代”背景下的大学生认识能力39-41
• 一、客观认识自我，正确对待“微时代”平台39-40
• 二、提升自我认知能力，，理性应对“微时代”信息40
• 三、积极参加社交活动，增强自身实际交往能力40-41
• 第二节 加强“微时代”背景下的大学生学习交往41-43
• 一、确立学习目标，加大学习时间投入41-42
• 二、加强自律，合理利用“微时代”产品42
• 三、学校应加强“微时代”媒介的思想政治教育42-43
• 第三节 丰富“微时代”背景下的大学生实践活动43-45
• 一、学校开展特色实践活动43-44
• 二、积极组织多元化的社会实践44
• 三、搭建交流平台, 促进大学生人际关系44-45
• 第四节 营造“微时代”背景下的大学生良好生活环境45-47
• 一、创建和谐的家庭环境45-46
• 二、营造良好的人际交往环境46
• 三、提升大学生心理生活质量46-47
• 本章小结47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-52
• 攻读学位期间发表论文52

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨苓;;在音乐教学中培养学生的创新能力[J];兵团教育学院学报;2008年05期

2 许玉玲;段淑君;;小社交家这样养成[J];父母必读;2011年11期

3 周菲;;教孩子友好交往[J];学前教育;2007年09期

4 ;努力打造属于自己的天空[J];高中生之友;2005年20期

5 杨通;;别让儿童在沉默中“死亡”——对“受忽略队员”问题及转化策略的思考[J];教师之友;2003年03期

6 俞敏洪;;在大学里找友谊[J];新东方英语(大学版);2013年10期

7 陈荣坤;浅谈大学毕业生的交际控制[J];闽西职业大学学报;2000年03期

8 Angel;ZTC智囊团;;不做矛盾“导火线”[J];中学生天地(C版);2011年12期

9 鲁非;基特先生的路遇——漫谈委婉与幽默[J];阅读与写作;2000年05期

10 张晓兰;;人际关系案例[J];青春岁月;2012年04期

中国重要报纸全文数据库 前7条

1 康月丽;如何让孩子不胆怯[N];河北经济日报;2000年

2 长沙晚报报业集团副总编辑 庄居湘;交往 进取 立业[N];长沙晚报;2012年

3 上海社会科学院法学研究所副研究员 刘长秋;请给优秀硕士生多点发表机会[N];东方早报;2013年

4 本报记者 郭晓静 实习生 杨玲;小小“感冒”自己疗[N];重庆日报;2004年

5 何连弟;求职：先就业后择业恋爱：重过程轻结果[N];文汇报;2004年

6 许俏文;定个“娃娃亲”扩大社交圈?[N];中国人口报;2011年

7 孙倩;三大原因造成警察心理问题[N];北京科技报;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 张渝新;“微时代”背景下大学生人际关系研究[D];牡丹江师范学院;2016年

2 刘欣怡;“南大人”的身份认同研究[D];南京大学;2011年

3 王胜男;新时期大学生交往观的引导研究[D];齐齐哈尔大学;2014年

本文编号：943426