黄玉峰人文教育思想的研究及启示

发布时间：2021-10-08 01:06

　　工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特征。^（1）工具性是指对语言符号的接受和表达能力,也就是听、说、读、写的能力。人文性是指语文教育对人品、人格、人生观、价值观、审美观的塑造作用。如今,受到功利主义的影响,许多语文教师在实际的语文课堂中偏重应试技巧的训练,希望通过大量的习题训练而达到提高成绩的目的,忽略了语文的人文教学,削弱了语文教育对人的培养作用。黄玉峰老师作为语文教育改革的典范,其教学体现了强烈的人文性特征。其教育观点“把自己当成人,把学生也当成和我一样的人,有尊严地进行教书”及其培养目标“人生教育”均体现了人文精神。因此,本文采用文献研究、案例研究、分析、归纳等方法对他的人文教育思想进行研究,希望能为当下的语文教育以有益的启示。本文分为绪论、正文、结语三大部分。绪论部分为课题缘起、文献综述、方法、研究意义以及核心概念的界定;正文的第一章阐述黄玉峰人文教育思想的来源、个人成长经历对其教育思想产生的影响;第二章总结其人文教育的目标和实践;第三章主要探究其人文教育思想对现代教育的启示;本文的结语部分主要是对文章进行总结并讨探文章的不足之处。 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究缘起
    二、研究综述
    三、研究方法
    四、研究意义
    五、相关概念的界定
        (一)人文
        (二)人文教育
        (三)人文精神
第一章 黄玉峰人文教育思想的来源和形成
    第一节 榜样认同是其人文教育思想的重要来源
        一、苏东坡的人格精神
        二、鲁迅的“立人”教育观
        三、潘光旦的位育思想
    第二节 早期求学生涯及其人文教育思想的孕育
        一、黄玉峰所受的家庭教育
        二、黄玉峰所受的学校教育
    第三节 在教育实践中其人文教育思想的形成和发展
    第四节 社会背景对其人文教育思想的影响
第二章 黄玉峰人文教育的教育目的和实践
    第一节 黄玉峰人文教育的目的的形成
        一、中国传统文化的影响
        二、马克思主义和西方文化的影响
        三、社会现实的影响
    第二节 黄玉峰人文教育的实践
        一、课堂改革
        二、课外改革
第三章 黄玉峰人文教育思想对当代教育的借鉴意义
    第一节 对语文教师的启示
        一、人文精神是语文教师的必备精神
        二、人文教育对教师专业素养的要求
    第二节 营造家庭的人文氛围
    第三节 通识教育是人文教育的基础
    第四节 为语文学习开拓新的方式
结语
参考文献
附录一：五浦庠叙赋
附录二：五浦汇实验学校校礼三字经
附录三：黄玉峰推荐书单
附录四：校歌《学成报故乡》
附录五：黄玉峰给新生写的信
附录六：家长会邀请函
致谢
研究生期间发表论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]研学旅行的实施困境与出路选择[J]. 李臣之,纪海吉.  教育科学研究. 2018(09)
[2]我国教师的教材素养及其面临的时代要求[J]. 吴亮奎.  当代教育与文化. 2018(04)
[3]研学旅行活动的教育学审视[J]. 宋晔,刘清东.  教育发展研究. 2018(10)
[4]研学旅行的内涵、类型与实施策略[J]. 杨晓.  课程.教材.教法. 2018(04)
[5]中国古代游学的发展嬗变、教育价值及现实启示[J]. 肖菊梅,李如密.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(06)
[6]经师·人师·导师——孔子“四教”思想的教师素养启示[J]. 杨启彦.  中学政治教学参考. 2017(17)
[7]“意义—感通”的教化哲学——儒家教育思想要义新释[J]. 于述胜,向辉.  教育学报. 2016(06)
[8]家庭教育是基础教育,也是终身教育[J]. 孙俊三,孙松竹.  湖南师范大学教育科学学报. 2016(05)
[9]马克思主义哲学视域下对榜样认同的思考[J]. 徐化影.  信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[10]黄玉峰:从书生到校长[J]. 潘晨聪,薛婷彦.  上海教育. 2016(16)

硕士论文
[1]语文教育中的隐性要素研究[D]. 陈时.贵州师范大学 2018
[2]立人为本 立言为魂[D]. 蔡惠君.福建师范大学 2017
[3]初中语文教材中的“立人”思想研究[D]. 李莉.上海师范大学 2015
[4]马克思共同体思想生成论研究[D]. 王汉华.海南大学 2014
[5]中学语文课外阅读教学实践模式的比较与整合研究[D]. 张雯.陕西师范大学 2014
[6]钱穆教育思想探析[D]. 陈保洋.中国政法大学 2014
[7]黄玉峰语文教育观初探[D]. 蔡美娥.福建师范大学 2012
[8]寻求中国人的位育之道[D]. 乔东华.山东师范大学 2007



本文编号：3423129