高校历史学“专业英语”“四位一体”教学模式探析

发布时间：2021-04-14 22:33

　　本文认为历史学"专业英语"因定位不清晰,教学资源不足,学生英语水平的差异影响着教学实际效果,并探析了以"学"、"导"、"讲"、"用"为中心"四位一体"的历史学"专业英语"教学模式,提高本课程的教学实效性。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2019,(25)

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【文章目录】：
1 影响高校历史学“专业英语”教学效果的几个问题
2 高校历史学“专业英语”“四位一体”教学模式探析



本文编号：3138135