论模拟联合国的政治社会化作用
本文关键词:论模拟联合国的政治社会化作用
【摘要】:模拟联合国活动是风靡美国及欧洲各大高校与高中的一项学生活动。这项活动起源于上世纪50年代,逐渐成为西方国家政治社会化的一项重要工具,培养了一批西方世界的政治、经济、商业界精英。从理论上说,,模拟联合国活动对于参与者的政治社会化培养通过参与者个人内化和参与过程的社会教化两方面实现的,通过对现实政治问题的模拟、现实政治手段的模拟和参与意识的培养完成参与者及其辐射人群的政治社会化功能。模拟联合国活动于本世纪初进入我国,经过十数年的发展,在我国形成了多层次多元化的发展格局,正进入一个高速发展阶段,既有商业机构运行的活动,亦有非商业机构运营的模式,参与者从初中生乃至小学生衍生到大学生甚至研究生,覆盖范围非常广泛。值得注意的是,在我国的模拟联合国活动发展过程中,一些因素也在制约着这样活动的良性发展,导致了一些问题。本文通过对模拟联合国在政治社会化理论层面的分析,及其在现实层面遇到的问题与阻力,试图提出相应对策与解决方案,为模拟联合国活动在我国的进一步发展进行思维上的谋划。
【关键词】:模拟联合国 政治社会化 个人内化 社会教化
【学位授予单位】:外交学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:D813.2
【目录】:
- 摘要2-3
- Abstract3-6
- 前言6-10
- 一、 选题目的与意义6
- 二、 文献综述6-8
- 三、 研究方法及主要内容8-10
- 第一章 模拟联合国与政治社会化10-18
- 第一节 模拟联合国及其在中国的发展10-15
- 一、 模拟联合国及其在中国的发展历程10-13
- 二、 模拟联合国活动现状13-15
- 第二节 模拟联合国的政治社会化元素15-18
- 一、 政治社会化的定义、特征、功能15-17
- 二、 模拟联合国作为政治社会化的方式17-18
- 第二章 模拟联合国活动的个人内化作用18-26
- 第一节 模拟联合国对于现实政治问题的模拟18-22
- 一、 模拟联合国对于现实政治问题的讨论18-20
- 二、 模拟联合国对于现实政治手段的模拟20-21
- 三、 模拟联合国对于参与意识的培养21-22
- 第二节 参与者内化的政治社会化内容22-26
- 一、 形成政治观念22-23
- 二、 掌握政治知识23-24
- 三、 训练政治技能24
- 四、 积累政治经验24-26
- 第三章 模拟联合国活动的社会教化作用26-35
- 第一节 参与者之间的教化作用26-30
- 一、 学习政治知识和技能的过程26-27
- 二、 塑造政治心理和政治意识27-28
- 三、 政治文化的转化28-30
- 第二节 其他主体的社会教化作用30-35
- 一、 家庭30-31
- 二、 学校31-32
- 三、 同龄人群体32-35
- 第四章 模拟联合国活动的政治社会化实践意义与实践中出现的问题35-41
- 第一节 模拟联合国活动的政治社会化实践意义35-38
- 一、 政治事件的复盘意义35-37
- 二、 不同政治文化背景的碰撞37-38
- 第二节 政治社会化过程中出现的问题及可能之解决38-41
- 一、 模拟联合国活动中出现的问题38-39
- 二、 问题的改善与解决途径39-41
- 结论41-42
- 参考文献42-44
- 致谢44-45
- 附件45
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