回族传统文化在学校教育中传承现状的调查研究——以甘肃省临夏回族自治州广河县为例

发布时间：2017-11-23 11:32

  本文关键词：回族传统文化在学校教育中传承现状的调查研究——以甘肃省临夏回族自治州广河县为例

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【摘要】：采用问卷调查法、访谈法对甘肃临夏州广河县教师和学生的回族传统文化传承态度进行调查分析,结果表明:师生在回族传统文化传承态度上是积极的;不同性别、年级的学生传承态度不具有显著性差异,但乡村学生的传承态度强于县城学生;不同性别、学历、职位教师的传承态度不具有显著性差异,但不同民族教师的传承态度差异性非常显著。研究发现:学校教育中的回族传统文化传承方式单一,民族文化知识被边缘化,回族文化资源零散,学校师资匮乏,评价思路单一。
【作者单位】： 兰州城市学院教育学院;西北师范大学教育学院;
【基金】：2013年度国家社会科学基金项目“基于民族文化传承的西北少数民族地区校本课程开发研究”(13XMZ032)
【分类号】：G127
【正文快照】： 一、问题提出“回族文化是一种将阿拉伯——波斯伊斯兰文化与儒家文化以及其他文化类型兼容并蓄的复合型文化体系。”[1]回族传统文化作为中华文化重要组成部分,是中华民族共有的、宝贵的精神财富。在历史的长河中,回族传统文化从一代代回族人中继承下来,又在一代代回族人的传

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