中华优秀传统文化下青少年经典诵读能力培养

发布时间：2021-02-20 14:39

　　<正>2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出了实施中华优秀传统文化传承发展工程的必要性,特别提出要"推进各级各类学校开展中华经典诵读行动,组织举办经典诵读宣传、展示和赛事活动"。青少年承担着传播传统文化的重任,近年来,在青少年中开展传统文化教育的呼声越来越高。融入中华优秀传统文化的培养内容,将成为素质教育新的突破口。特别是作为传承传统文化有效途径之一的经典诵读越来越被重视, 

【文章来源】：青年记者. 2020,(23)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
专业基础培养
    1.语音能力培养
        （1）声母:
        （2）韵母:
        （3）声调:
    2.发声能力培养
        （1）呼吸控制和口腔控制:
        （2）共鸣控制:
        （3）喉部控制:
    3.诵读能力培养
        （1）疏通句法结构:
        （2）理解文意情感:
        （3）讲究抑扬顿挫:
        （4）善于夸张表现:
思想道德培养
    1.加强诵读的德育引领
        （1）经:
        （2）史:
        （3）子:
        （4）集:
    2.加大诵读的过程融合
        （1）备稿阶段:
        （2）诵读阶段:
        （3）总结阶段:
文化素质培养
    1.课下
    2.课上


【参考文献】：
期刊论文
[1]诵读经典与中职艺术学生德育教育的整合[J]. 刘爱香,高荣,韩永胜,周玮.  教育现代化. 2018(39)
[2]中华优秀传统文化教育实施路径探索[J]. 王宝权.  中国校外教育. 2018(15)
[3]中华优秀传统文化经典诵读及育人功能之研究[J]. 王华.  学周刊. 2018(11)



本文编号：3042913