参与式教学评估在民俗学课程中的应用

发布时间：2021-08-07 20:13

　　参与式教学评估是教师和学生与教学管理者之间相互问责与学习,以积累经验共同达至预设教学目标与效果的过程,包括共同制订教学计划、评估标准,针对教学过程、产出和结果,以问卷、访谈、观察、测评等方法评估学生的学与教师的教。在民俗学课程中应用参与式教学评估,可以避免传统教学评估中的单向度和被动性,促进教师以学习者为主体的教学反思和学习,培养学习者对民俗学的学习兴趣和问题意识,有效提高教学管理质量。 

【文章来源】：教育文化论坛. 2020,12(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、什么是参与式教学评估
二、参与式教学评估在民俗学课程中的应用
    (一)共同制订教学计划
    (二)共同制订评估标准
    (三)评价学习结果
    (四)评估课程的产出和效果
        1. 3个议题内容
        2.课题进程及活动产出
    (五)评估学习者的期末成绩
    (六)共同参与对教师教学的评价
        1.教学环节对学习者帮助的程度
        2.关于课程环节的“有用”与“无用”
        3.对本课程的评价和建议
三、参与式教学评估的原则与要求
    (一)参与性原则
    (二)学习探究与分享原则
    (三)参与式教学评估的角色要求
四、结语



本文编号：3328464