幼儿师范专业开展世界遗产教育的意义与策略

发布时间：2017-07-08 09:18

  本文关键词：幼儿师范专业开展世界遗产教育的意义与策略

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【摘要】：在经济全球化和文化多元化时代发展趋势下,随着人们对世界遗产价值认识的深化,世界遗产教育逐渐受到了重视。世界遗产中所蕴含的真、善、美的深厚人文内涵对学前儿童的启蒙教育有重要作用。但幼儿教师普遍对世界遗产教育的重要性认识不充分,缺少相应的世界遗产教育知识,无法在幼儿园开展世界遗产教育。本文将重点分析世界遗产教育对幼儿师范生的意义,对进一步完善幼儿师范专业的世界遗产教育提出可行性策略。
【作者单位】： 南京晓庄学院;
【关键词】： 世界遗产 世界遗产教育 幼儿师范
【基金】：南京市教育科学“十二五”规划课题(编号:L/2013/290) 中国高等教育学会大学素质教育研究分会,大学素质教育专题研究课题(编号:CALE201635)阶段研究成果
【分类号】：G652;G112-4
【正文快照】： 狭义的世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富,是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。广义概念,根据形态和性质,世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产(

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本文编号：533907