从传统课程到慕课的重塑——以《跨文化交际》课程为例

发布时间：2017-10-08 17:16

  本文关键词：从传统课程到慕课的重塑——以《跨文化交际》课程为例

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【摘要】：文章以某外国语大学跨文化研究中心教学团队在英国FutureLearn平台上开设的《跨文化交际》慕课为例,分享了团队在教学设计与制作方面的实践和经验,并对课程进行了定量、定性评估。最后探讨了慕课形式对"跨文化交际学科"发展的推动作用,以及服务国家长远教育战略目标的意义。
【作者单位】： 上海外国语大学;
【关键词】： 慕课 跨文化交际 教学设计
【基金】：2016年上海高校本科重点教学改革项目“基于慕课平台的国际理解教育与外语能力培养一体化模式研究” 2015年上海外国语大学规划基金项目“跨文化传播效果研究:社会网络分析的视角”(项目编号:2015114014)的阶段性研究成果
【分类号】：G04-4;G434
【正文快照】： 5H 大规模在线公开课程Ma3si_Y?Online Open Comses),简称慕课(MOOCs),是由数字媒体和苴联网技术 ,共肩_动的教育发展新方向。它具霜受众规模庞大、埾线开放资源和众筹式教学1:动/分布式学习等特点 (Baturay,2015)0 慕课在:形式、方法和Xu念上与传统教学SI┍，

本文编号：995291