大学生早期适应不良图式、焦虑与拖延的关系
本文关键词：大学生早期适应不良图式、焦虑与拖延的关系 出处：《心理发展与教育》2015年03期 论文类型：期刊论文
【摘要】：为探讨大学生早期适应不良图式、焦虑与拖延的关系,并考察焦虑在早期适应不良图式与拖延之间的中介效应,采用一般拖延量表、Young图式问卷—简版、状态—特质焦虑问卷和自编一般人口学情况调查表,对广东一高校559名大学生进行调查研究。研究结果发现:(1)"分离和拒绝"、"自主性和能力不足"、"缺乏自控/自律不足"图式均能显著正向预测焦虑和拖延;(2)特质焦虑能显著正向预测拖延,而状态焦虑对拖延无显著预测作用;(3)特质焦虑在"分离和拒绝"、"自主性和能力不足"、"缺乏自控/自律不足"图式与拖延之间起部分中介作用。
[Abstract]:In order to investigate the relationship between college students adapt to the early adverse schema, anxiety and procrastination, and examine the mediating effect of anxiety to schema and delay in the early days, the general procrastination scale, Young Schema Questionnaire - short version, state trait anxiety questionnaire and self-designed demographic questionnaire to investigate 559 college students of a university in Guangdong. The results showed that: (1) "separation and rejection", "autonomy and lack of capacity, lack of self-control / lack of self-discipline" schema positivelypredicted anxiety and delay; (2) trait anxiety can positively predict the delay, and delay of state anxiety had no significant predictive effect; (3) characteristics anxiety in isolation and rejection "," autonomy and lack of capacity, lack of self-control / lack of self-discipline "schema and delay the role of intermediary between.
【作者单位】： 华南师范大学心理应用研究中心;
【基金】：国家自然科学基金项目(31271096) 广东省哲学社会科学规划重点项目(09SXLZ001) 华南师范大学研究生科研创新基金项目(2013kyjj076)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 间不存在显著关系(LaySilverman,1996;Pychyl,1前言MorinSalmon,2001)。拖延(Procrastination)是指个体不必要地延迟任务上述前人研究结论的不一致,可能是受其研究目的开始或完成,且伴随有主观不适感的行为(Solomon的及其方法不同的影响,也可能是由于其未对焦虑类Rothblum,
【参考文献】
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本文编号：1339470
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