背景音乐和词频对词汇记忆的影响

发布时间：2021-04-29 08:11

　　采用"学习—再认"实验范式,探讨不同类型的背景音乐（古典音乐、流行音乐和无音乐）和词频高低对大学生词汇记忆的影响。结果发现,背景音乐类型和词语词频高低二者之间存在相互影响,具体来说,古典音乐条件下高频词的再认率高于低频词,而其他两种音乐条件下高频词和低频词的再认率无显著差异。此外,本研究发现高频词的再认率高于低频词,这一结果支持了词汇加工中的传统词频理论。上述结果表明,背景音乐和词频高低这两个因素之间会交互作用从而影响大学生的词汇记忆,与高频词相比古典音乐对低频词的记忆干扰效应可能更大,而流行音乐不会影响大学生的词汇记忆。 

【文章来源】：广东第二师范学院学报. 2019,39(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、前言
二、方法
    (一)被试
    (二)实验设计
    (三)实验材料的选取
    (四)实验程序
三、结果
四、讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中英流行背景音乐对大学生中英词汇记忆的影响[J]. 高淇,白学军.  心理学报. 2018(01)
[2]背景音乐的情绪性和熟悉性对记忆影响的研究[J]. 王芳,高培霞.  首都师范大学学报(社会科学版). 2009(S4)
[3]背景音乐对中学生学习效率影响的研究[J]. 王俊刚.  山西广播电视大学学报. 2007(02)
[4]音乐用于辅助英语词汇记忆教学的研究与实践[J]. 李爱华.  中国高教研究. 2003(05)

硕士论文
[1]背景音乐对初中生识记汉语生词再认成绩的影响[D]. 乔燕.辽宁师范大学 2014
[2]背景音乐对学习的影响[D]. 李静.曲阜师范大学 2011
[3]背景音乐对记忆的影响研究[D]. 李卫华.华中师范大学 2008



本文编号：3167173