应用心理学专业教学质量评价与反馈机制研究与实践

发布时间：2021-05-18 21:22

　　高校教学改革已经进入"以质量提升为核心"的发展阶段。应用心理学专业应立足自身特点,在校级教学质量监控机制下,建立完善专业内部各主要教学环节的质量评价与反馈体系,形成不断提高专业教学质量的长效机制。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2 确定总体目标
3 教学质量评价的主要环节及评价标准
    人才培养方案修订过程标准化
    理论课堂教学质量评价与反馈
        1)二级学院落实课堂理论教学督导。
        2)以学生为中心的评教及反馈。
    实践教学环节的评价与反馈
        1)实验/实训课程。
        2)课间见习课程。
        3)假期社会实践。
        4)毕业实习。
        5)毕业论文设计。
4 评价主体的多元化
5 结语



本文编号：3194502