农村留守青少年家庭经济困难与社会适应:心理韧性的中介效应

发布时间：2021-06-07 10:11

　　目的:探讨农村留守青少年心理韧性在家庭经济困难与社会适应间的中介作用。方法:选取广西上林县与那坡县留守青少年345人,采用家庭经济困难量表、中学生心理韧性问卷与中学生社会适应状况评估问卷评估农村留守中学生家庭经济困难程度、心理韧性水平与社会适应水平,使用结构方程模型、Bootstrap程序与Z检验对心理韧性的中介效应进行检验。结果:留守青少年中男性的家庭经济困难得分显著低于女性,留守初中生家庭经济困难得分显著低于留守高中生,双亲外出学生的心理韧性得分显著低于单亲外出学生,双亲外出学生的积极适应得分显著低于单亲外出的学生,双亲外出的消极适应得分显著高于单亲外出学生。家庭经济困难与心理韧性、社会适应两两间显著相关。路径分析发现,家庭经济困难通过心理韧性间接影响留守青少年社会适应。结论:心理韧性在家庭经济困难与积极适应、消极适应间均具有中介效应。 

【文章来源】：青少年研究与实践. 2020,35(01)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

心理韧性中介模型路径图

【参考文献】：
期刊论文
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[4]家庭经济困难对青少年不良适应的影响:父母支持与心理韧性的链式中介效应[J]. 徐明津,杨新国.  中国特殊教育. 2017(02)
[5]留守儿童压力性生活事件与自杀意念的关系及负性认知情绪调节的中介作用研究[J]. 徐明津,万鹏宇,杨新国.  中国全科医学. 2017(04)
[6]留守中学生积极认知情绪调节心理韧性与自杀意念的相关性分析[J]. 徐明津,万鹏宇,杨新国.  现代预防医学. 2016(22)
[7]研究型心理咨询模式对中学生心理韧性的影响——以广西壮族自治区某中学为例[J]. 徐明津,万鹏宇,杨新国.  教育测量与评价. 2016(10)
[8]教育价值观和逆境信念在家庭经济压力与初中生学业成就之间的作用[J]. 赵力燕,李董平,徐小燕,王艳辉,孙文强.  心理发展与教育. 2016(04)
[9]相对剥夺感:想得、应得、怨愤于未得[J]. 孙灯勇,郭永玉.  心理科学. 2016(03)
[10]精神信仰对大学生生活事件与心理韧性关系的中介作用[J]. 徐明津,冯志远,莫如雯,黄霞妮,杨新国.  现代预防医学. 2016(07)

硕士论文
[1]中学生心理韧性的测量、作用机制与干预研究[D]. 徐明津.广西大学 2015



本文编号：3216387