大学生反事实思维与情绪中的角色效应

发布时间：2017-08-02 22:13

本文关键词：大学生反事实思维与情绪中的角色效应

【摘要】：后悔与庆幸是伴随反事实思维产生的一种特定的情绪体验,称为反事实情绪。通过探究大学生产生后悔、庆幸感的角色条件,有助于促进大学生心理健康发展,指导学校心理卫生工作的开展。研究通过4个实验对反事实思维与后悔、庆幸感的角色效应进行了探讨。实验1探讨了上行反事实思维与后悔、失望,以及下行反事实思维与庆幸、满意中的角色效应。结果发现,行动者和读者(旁观者)的反事实思维类型都存在显著差异。但只有行动者对不同反事实情绪体验的评定有显著差异。实验2通过增强选择行为的可控性,提高被试对选择行为的责任感。结果发现反事实思维与情绪中的角色效应消失。行动者和读者(旁观者)倾向于做出主体调整。在情绪体验上,行动者在不同情绪中仍表现出了差异,但读者(旁观者)被试不存在这种差异。
【作者单位】：阿坝师范高等专科学校;西南大学教育学部;
【关键词】： 反事实思维 角色效应 反事实情绪
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言在日常生活中,人们面对不同的结果常常会想“要是当初…现在的结果就不会是这样了”,这种在心理上对过去已经发生的事进行否定,进而建构一种可能性假设的思维活动就是反事实思维。由于反事实思维的“前提”+“结论”的结构模式,因此以命题结论的性质为标准,可以将反事实

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