社会支持对大学生希望的影响机制:自尊和自我效能感的中介作用

发布时间：2017-09-12 06:10

  本文关键词：社会支持对大学生希望的影响机制:自尊和自我效能感的中介作用

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【摘要】：为了探讨社会支持各维度和大学生希望的关系及其自尊和自我效能感在其中的作用机制,采用社会支持评定量表、希望特质问卷、自尊量表和一般自我效能问卷对756名大学生进行调查。结果发现:(1)社会支持的主观支持维度对大学生的希望有着显著的正向预测作用,客观支持和支持利用度两个维度对希望的预测作用不显著;(2)自尊和自我效能感在主观社会支持对希望的预测关系中有非常显著的中介作用,而自我效能感的中介效应更显著。
【作者单位】： 湖南农业大学教育学院心理系;湖南省农村儿童青少年健康促进研究中心;湖南科技大学教育学院应用心理学系;
【关键词】： 大学生 社会支持 希望 自尊 自我效能感
【基金】：湖南省教育科学“十二五”规划项目(XJK013QXL001)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言希望是积极心理学的核心概念,也是积极心理学界公认的24种积极人格特质和人格优势力量之一,对人们的适应和发展有着非常重要的意义,当前在心理学界获得广泛认可的是Snyder等的希望理论(Reichard,Avey,Lopez,Dollwet,2013)。Snyder等(2000,2002)把希望定义为一种个体对目

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本文编号：835512