“一带一路”新形势下广西职业院校旅游英语教学改革探究

发布时间：2021-03-31 16:07

　　广西地处"一带一路"交汇的重要区域,是中国走向东南亚国家的前沿窗口。"一带一路"倡议的实施以来,广西旅游业对国际化的人才需求呈不断增长的趋势,但同时对从事旅游英语的相关人才也提出了更高的要求。据调查,目前广西职业院校中的旅游英语教学还存在很多问题,导致教学成效不尽如人意。本文旨在分析广西职业院校旅游英语课程教学中的存在问题,找出相应的教学改革策略,从而为社会培养出更高素质的国际化人才。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 广西职业院校旅游英语教学的现状
    （1）教学模式传统单一,缺乏实践教学和信息化教学。
    （2）缺乏专业的师资队伍。
    （3）学生学习英语缺乏自信心和主动性。
    （4）校企合作层次不够深入。
    （5）缺乏国际化交流。
2 旅游英语教学改革的建议
    （1）建立与时俱进的教学模式。
    （2）加强培养“双师型”教师,提高教学水平。
    （3）分类分层指导,培养学生的自信心和积极性。
    （4）加强校企的深度合作。
    （5）开拓国际交流与合作的渠道。
3 结语



本文编号：3111710