基于“一带一路”职业院校“走出去”人才培养探究

发布时间：2021-07-05 13:24

　　"一带一路"倡议是我国对外开放战略的升级,实现了我国对外开放由"引进来"向"走出去"的转变,促进了我国"走出去"战略实施。"走出去"人才作为"一带一路"建设的支点和关键,在参与经济全球化下的投资建设、经贸合作、科技交流、人文交流等多方面给予了鼎力支撑。该文通过人才培养目标的定位、人才培养实践探索梳理,发现问题并提出建议和创新,服务"一带一路"建设人才的国际化发展。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(32)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 新要求、新挑战下“走出去”人才培养目标
    1.1 具有国际化视野和跨文化处理国际事务能力
    1.2 具有出色的专业能力
    1.3 具有多种外语能力
2 “走出去”人才培养的实践探索和存在问题
    2.1 实践探索
        2.1.1 培养路径探索
        2.1.2 培养模式探索
    2.2 存在问题
3 创新与建议
    3.1 构建国际大数据平台,提高国际化水平
    3.2 创新小语种留学生培养和聘用机制,解决小语种难题
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下高职院校中外合作办学“融输并重”人才培养模式探索与实践——以郑州铁路职业技术学院为例[J]. 赵建成,曹黎生.  理论观察. 2019(08)
[2]“一带一路”倡议下我国职业教育国际化发展探析[J]. 马丽娟.  教育与职业. 2019(12)
[3]“一带一路”背景下高职院校境外办学实践——以无锡商业职业技术学院为例[J]. 赵丽.  职业技术教育. 2019(09)
[4]“一带一路”与高等职业教育国际化人才培养研究[J]. 王超.  佳木斯职业学院学报. 2016(10)
[5]国赛对接世赛 决战“顶级工匠”之巅——“国赛”对接“世赛”:第三届职业院校国际赛事研讨会综述[J]. 何薇.  中国职业技术教育. 2016(16)

硕士论文
[1]“一带一路”倡议下我国高校国际化人才培养模式研究[D]. 曹佳烨.中国地质大学(北京) 2019



本文编号：3266149