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“一带一路”背景下陕西高校创新聚集推动地方经济发展研究

发布时间:2021-08-28 01:40
  通过波特"钻石模型理论"建立的"一带一路"政策红利、地方经济发展、创新聚集、高校聚集、市场需求五个元素为主的模型,可以模拟在陕高校聚集对地方经济发展的动力机制,为"一带一路"建设中陕西高校的现实发展路径提供可靠依据。在"一带一路"战略背景下,为了更好地鼓励陕西高校的技术创新,更好地实现高校推动地方经济发展的目标,各级政府应当不断给予陕西高校发展的"政策红利",不断支持陕西高校发展壮大。 

【文章来源】:新西部. 2020,(Z2)

【文章页数】:4 页

【文章目录】:
引言
文献综述
动力机制分析
陕西高校发展的现状和问题
结论和政策建议


【参考文献】:
期刊论文
[1]产学研合作创新网络组织模式及其运作机制研究[J]. 巢俊.  江苏科技信息. 2020(06)
[2]高校技术转移与大学创业互动性研究[J]. 余文博.  大众标准化. 2019(12)
[3]优势视角下山西大学城带动周边区域发展模式构建[J]. 许子婵.  晋中学院学报. 2019(04)
[4]“一带一路”倡议引领我国高等教育国际化转型发展[J]. 郭强.  徐州工程学院学报(社会科学版). 2019(03)
[5]高等教育可持续发展在“一带一路”建设中的作用[J]. 丰国欣.  湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[6]“一带一路”战略背景下我国高等教育的困境及发展路径[J]. 李星云.  南京理工大学学报(社会科学版). 2016(05)
[7]高校在“一带一路”建设中大有可为[J]. 夏易君,潘登.  经济研究导刊. 2016(10)
[8]“一带一路”战略的人才支撑与教育路径[J]. 周谷平,阚阅.  教育研究. 2015(10)
[9]用系统思维创新高校“一带一路”国际化人才培养路径[J]. 文君,蒋先玲.  国际商务(对外经济贸易大学学报). 2015(05)
[10]河南高校服务区域经济社会发展的对策研究[J]. 朱崇娴.  艺术科技. 2015(09)



本文编号:3367525

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