新的对外开放格局下“一带一路”倡议研究
发布时间：2017-06-10 18:05
本文关键词：新的对外开放格局下“一带一路”倡议研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：对外开放政策是我国长期坚持的一项基本国策。在将近四十年的对外开放历程中,党和国家根据国内外经济政治形势的不断发展变化,主动调整、逐步深化对外开放战略,对外开放模式、水平都不断得到丰富与提高,推动了我国经济社会的迅速发展与国际地位的大幅提升。“一带一路”倡议作为以习近平同志为总书记的党中央主动应对全球形势的深刻变化,统筹国际国内两个大局作出的重大战略决策,也是在全面深化改革的新阶段,构建全方位对外开放新格局的重大实践,极大丰富和发展了对外开放的内涵,对于我国对外开放事业再上新台阶具有重大战略意义。文章第一部分论述了“一带一路”倡议提出的历史渊源和时代背景。从历史维度看,它承袭了古丝绸之路的地理范围,并使之在现代重获新生；从现实维度看,它承接了我国对外开放战略继续发展的历史任务,并顺应了国内外形势新变化提出的新要求。文章第二部分从“一带一路”倡议的精神内涵和基本原则、基本建设思路、面临挑战三个方面论述了它的主要内容。“一带一路”在建设过程中以“和平合作,开放包容,互学互鉴,互利共赢”的精神内涵和“共商、共建、共享”原则为指引,以实现“基础设施、贸易、资金、政策、民心”五个方面的互联互通为主轴,旨在实现区域内以至世界各国的共生共荣。同时,它也面临着文化差异、非传统安全威胁、大国“博弈”、经济风险、国内区域无序竞争等的挑战。文章第三部分论述了“一带一路”倡议对我国对外开放格局的新发展及重大意义。它在开放区域格局、开放领域、开放对象、开放观念、开放平台等方面进一步丰富和发展了我国对外开放格局。同时对我国的对外开放事业的推进具有重大意义：从理论上看,践行和发展了“和谐世界”理论,丰富了“中国梦”的内涵；从实践上看,对于满足国内区域对外开放的需要、推动互利共赢开放战略的实施、维护国家安全、塑造良好的国际形象具有重要作用。
【关键词】：一带一路 对外开放 发展 意义
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F125;D822
【目录】：
- 摘要3-5
- ABSTRACT5-11
- 绪论11-19
- 第一节 选题缘由及意义11-12
- 一、选题缘由11
- 二、选题意义11-12
- 第二节 相关研究动态12-18
- 一、关于中国共产党对外开放思想的研究12-15
- 二、关于“一带一路”的相关研究15-18
- 第三节 主要研究方法18-19
- 一、文献研究法18
- 二、理论联系实际的研究方法18
- 三、历史与现实相结合的研究方法18-19
- 第一章 “一带一路”倡议的提出19-28
- 第一节 古丝绸之路的历史渊源19-21
- 一、陆上丝绸之路19-20
- 二、海上丝绸之路20-21
- 第二节 新时期我国对外开放战略的演进21-23
- 一、以“引进来”为主：部分让利的试点开放阶段(1978-1991)21-22
- 二、“走出去”与“引进来”相结合：重视互利的全面发展阶段(1991-2002)22-23
- 三、互利共赢：全面深化对外开放的发展阶段(2002至今)23
- 第三节 “一带—路”倡议提出的背景23-28
- 一、国内背景24-25
- 二、国际背景25-28
- 第二章 “一带一路”倡议的基本内容28-39
- 第一节 “一带一路”的精神内涵和基本原则28-30
- 一、精神内涵28-29
- 二、基本原则29-30
- 第二节 互联互通：建设“一带一路”的基本思路30-34
- 一、推动政策沟通,构建良好合作机制31
- 二、加强基础设施建设合作,推动设施联通31-32
- 三、深化经济联系,促进贸易畅通32-33
- 四、展开金融合作,促进资金融通33
- 五、推动人文交流,促进民心相通33-34
- 第三节 “一带一路”倡议面临的挑战34-39
- 一、经济风险的挑战35
- 二、“非传统安全”威胁和政局动荡的挑战35-36
- 三、“大国博弈”的阻碍36-37
- 四、文化差异的挑战37
- 五、国内区域间无序竞争的挑战37-39
- 第三章 “一带一路”倡议对我国对外开放格局的新发展及重大意义39-50
- 第一节 “一带一路”倡议是我国对外开放实践的重大发展39-44
- 一、开放区域：推进向西开放39-40
- 二、开放对象：更加注重与发展中国家合作40-41
- 三、开放领域：合作领域更加丰富41-42
- 四、对外开放观念：互利共赢内涵更加丰富42-43
- 五、对外开放平台：积极获取“制度性话语权”43-44
- 第二节 “一带一路”倡议对我国对外开放事业的重大意义44-50
- 一、理论意义44-46
- 二、实践意义46-50
- 结语50-51
- 参考文献51-54
- 致谢54-55
- 攻读学位期间发表的学术论文55
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本文编号：439373
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