宋代科技政策研究

发布时间：2021-01-10 10:57

　　宋代科学技术在我国封建社会时期得到了高度发展。宋代的天文历法、医药、农学、数学、地理等方面成就十分突出,较前代都有了较大的发展。产生了沈括、苏颂、王惟一、李诫、宋慈等一批科学巨匠,创造了《梦溪笔谈》、《营造法式》、《洗冤集录》、《武经总要》、《陈旉农书》等科技名著,在技术上,火药、指南针和印刷术的革新及应用,使宋代科技进入了我国科技发展史上的一个全盛时期。宋代科技的发达,不仅得益于前代的积累、生产的发展与文化的繁荣,还与这一时期的科技政策密不可分。科技政策涉及诸多方面,本文主要针对宋代科技人才、科技教育及科技奖励政策等几个方面进行论述。在科技人才选拔方面,宋代打破门第界限,壮大平民官僚的力量,扩大了科技人才的来源,为宋代科技发展提供了人才基础;在职官制度方面,宋代在唐代的技术官制度基础上进一步发展,建立了较为完备的科技人员职官制度,尤其重视对技术官吏的绩效考核制度,提高了技术官吏从事技术创造和管理的责任心和积极性。在与科技相关的教育方面,宋廷在隋唐科技教育基础上,不断丰富科技教育的内容和对象,除了官办科技专科学校之外,还有官营作坊里的艺徒技术教育,并注重对普通百姓的劝课农桑教育,为农业... 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、问题提出与选题意义
    二、学术史回顾
    三、基本框架
    四、创新与不足
第一章 宋代科技政策制定的背景
    第一节 宋以前的科技发展与政策
        一、隋唐以前的科技发展与政策
        二、隋唐时期的科技发展与政策
    第二节 宋代的科技发展与政策背景
        一、宋代的科技发展与成就
        二、经济发展是科技政策的基础与保障
        三、文化繁荣与开明的文化政策为科技政策提供良好环境
        四、外交国防的需要为科技政策提供动力
第二章 科技人才选拔与职官制度
    第一节 壮大平民官僚力量及扩大科技人才来源
        一、改革科举制度,壮大平民官僚力量
        二、扩大科技人才来源
    第二节 宋代的技术官制度
        一、宋代的技术官机构与技术官
        二、宋代技术官制度的特点
第三章 宋代的科技教育政策
    第一节 官办科技专科学校的昌盛与完善
        一、算学
        二、医学
    第二节 官营作坊艺徒制的发展
        一、工种增多,规模扩大
        二、以“法式”授工徒,艺徒训练规范化
    第三节 官方的劝课农桑教化活动
        一、民政官员的劝课农桑活动
        二、劝课农桑的“教材”
    第四节 宋代科技教育政策的特点
        一、注重实用和技能培养,教学与实践紧密联系
        二、注重科学思维的培养
        三、注重科技道德的培养
第四章 宋代的科技奖励政策
    第一节 宋代科技奖励的形式
        一、降诏奖谕
        二、授官赐爵
        三、发放实物
        四、其他奖励形式
    第二节 宋代科技奖励的领域
        一、天文学
        二、医学
        三、农田水利
        四、军事科技
    第三节 宋代科技奖励的特点
        一、奖励领域拓展,奖励品种趋于多样化
        二、科技奖励与社会需求密切相关
        三、科技奖励缺乏评审机制,随意性较大
结语
参考文献
攻读硕士期间公开发表的论文
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]北宋科技政策述略[J]. 吕变庭.  宋史研究论丛. 2013(00)
[2]20世纪日本学者对宋代科技史的研究[J]. 韩毅.  中国科技史杂志. 2012(03)
[3]魏晋南北朝时期的科技价值观[J]. 杨爱华.  武汉理工大学学报(社会科学版). 2011(05)
[4]宋儒学对宋朝科技发展的影响[J]. 周远全,赵世庆.  延安大学学报(社会科学版). 2010(04)
[5]宋代政治史研究的“再出发”[J]. 邓小南.  历史研究. 2009(06)
[6]宋代翰林图画院的体制[J]. 彭亚.  史学月刊. 2007(09)
[7]宋代科技政策的计量研究——以《宋史》本纪中记载科技内容为计量对象[J]. 潜伟,吕科伟.  科学学研究. 2007(02)
[8]宋代历史再认识[J]. 邓小南.  河北学刊. 2006(05)
[9]宋代文化与类书繁荣[J]. 慈波.  江淮论坛. 2004(01)
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博士论文
[1]宋朝物质赏赐研究[D]. 王艳.河南大学 2013
[2]北宋民族关系思想研究[D]. 郑炜.兰州大学 2011
[3]中国传统科技伦理思想研究[D]. 陈万球.湖南师范大学 2008
[4]中国古代科技伦理的起源与形成研究[D]. 徐朝旭.厦门大学 2007
[5]中国科学技术奖励制度研究[D]. 姚昆仑.中国科学技术大学 2007
[6]北宋科技思想研究[D]. 吕变庭.河北大学 2006
[7]北宋国家安全问题研究[D]. 韦祖松.暨南大学 2006
[8]科技政策制定的理论与方法研究[D]. 王卉珏.武汉理工大学 2005

硕士论文
[1]沈括民本意识及其实践研究[D]. 孙伟.聊城大学 2016
[2]北宋科技文献官方、民间、宗教三大作者群体研究[D]. 李婷婷.辽宁大学 2015
[3]沈括文学研究[D]. 邵玉洁.辽宁大学 2013
[4]《梦溪笔谈》的地学思想研究[D]. 徐杰.长安大学 2012
[5]隋唐科技教育研究[D]. 王睿.东北师范大学 2011
[6]论《梦溪笔谈》的文献学成就[D]. 彭国庆.中南民族大学 2009
[7]沈括思想研究[D]. 曹晓飞.西北师范大学 2009
[8]儒家人本科技观对我国古代科学技术发展的影响研究[D]. 张丽.湖南大学 2007
[9]宋慈与《洗冤集录》之研究[D]. 熊思量.福建师范大学 2007
[10]宋代太医局医学教育诸问题初探[D]. 华春勇.西北大学 2006



本文编号：2968585