儒学与魏晋南北朝时期的家庭教育

发布时间：2021-08-07 20:32

　　魏晋南北朝是我国历史上战乱不断的分裂时期，在此时期，作为中国传统思想主要内容的儒学，其传播与发展也不可避免地受到了阻碍：曾经昌盛的官学一蹶不振，日益僵化的经学思想也成为儒学发展步履维艰的内在原因。然而，随着门阀士族逐渐掌握了政治经济大权，活跃于其家族内部的家庭教育模式给予了儒学一种新的发展方向。魏晋南北朝时期的家庭教育以各个世家大族为单位，以儒学为主要传播内容，以家诫、家风为突出特色，在官学不振的情况下，承担起了传承儒家思想、延续中华传统文明的重任。在众多世家大族、无数文人学者的努力下，以儒家思想为核心，吸纳道、释等诸多理论元素的新的思想形式——玄学蓬勃发展起来，经学也由拘于章句、耽于迷信而转向求索义理，进而获得了新生。文学、科技、音乐、军事与武艺等诸门学问在此时的家庭教育中也占有一席之地。社会上形成了良好的尊学之风，儒家思想所提倡的品行、仪礼也在家庭教育中倍受注重，并在社会生活中得到落实，一些世家大族因良好的家风而饮誉当时。本文对魏晋南北朝时期的家庭教育进行了考察，采取归类比较的研究方法，从家庭教育的内容、特点、作用等诸多方面入手来分析其与儒学的关系，最终得出结论：魏晋南北朝时期的家... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、魏晋南北朝时期家庭教育兴盛的原因
    (一) 官学不振
    (二) 家族制度盛行
    (三) 良好的尊学之风
    (四) 动荡的社会时局
二、魏晋南北朝时期家庭教育的主要内容
    (一) 儒学在家庭教育中的渗透
    (二) 其他教育内容
三、魏晋南北朝时期家庭教育的特点
    (一) 长辈广泛参与，特别是妇女参与教子
    (二) 重视启蒙教育
    (三) 重视对女子的教育
    (四) 讲究教育环境，注重言传身教与因材施教
    (五) 注重家诫、家训，倡导家风
四、对魏晋南北朝时期家庭教育作用的评价
    (一) 家庭教育对儒学发展的突出贡献
    (二) 家庭教育对家庭及个人的影响
    (三) 魏晋南北朝时期家庭教育的负面影响
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]两晋之际士族移徙与“门户之计”浅论[J]. 杨洪权.  武汉大学学报(哲学社会科学版). 1998(01)



本文编号：3328495