文物修复与保护专业“中国古代史”课程教学的思考

发布时间：2023-04-12 01:27

　　近年来,为适应国家文化发展战略的需要,开设文物修复与保护专业的高校逐渐增多,对保护"国家的金色名片"起到了很好的促进作用。文物修复与保护专业对中国古代史相关知识具有特殊的要求,但"中国古代史"的传统教学内容、教学模式、教学效果反馈难以满足专业发展的需要,不利于文保人才的培养。作者结合自身的教学实践,对文物修复与保护专业的"中国古代史"课程教学提出一些思考。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“中国古代史”传统教学内容的侧重点不符合文物修复与保护专业发展的需要
2“中国古代史”的传统讲述方法不符合文物修复与保护专业发展的需要
3“中国古代史”的传统课程效果反馈不符合文物修复与保护专业发展的需要
    3.1 讲解内容对文物本身关注较少
    3.2 讲述时与文物结合较少
        3.2.1 认识发现文物历史价值的能力
        3.2.2 释读文物历史价值的能力
    3.3“中国古代史”教学与文物修复与保护专业结合
        3.3.1 在“中国古代史”教学中更多地增加文物知识
        3.3.2 适当开展“中国古代史”的实地教学
        3.3.3 培养学生动手及实践能力



本文编号：3790144