唐代思想政治教育研究

发布时间：2017-08-05 20:30

  本文关键词：唐代思想政治教育研究

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【摘要】：唐代是中国封建社会的鼎盛时期,也是开始步入后封建社会的历史时期,大量的封建思想教育成果在这一时期得以成熟和完善,并开始孕育新的封建思想教育的理论,这在中国封建思想政治教育中占有至关重要的一页。 本文首先分析唐代思想政治教育的基础,其次研究唐代思想政治教育的目标、内容,然后阐述唐代思想政治教育的实施原则和途径。本文试图通过对唐代社会思想政治教育的历史分析和研究,揭示唐代思想政治教育的基本内容和基本规律,对当今社会思想政治教育以借鉴和启示。
【关键词】：唐代 思想政治教育 启示
【学位授予单位】：武汉大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：K242
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-10
• 一、唐代思想政治教育的基础10-15
• (一) 唐代思想政治教育的社会经济基础10-12
• 1、农业经济繁荣的原因10-11
• 2、繁荣经济的表现11-12
• (二) 唐代思想政治教育的社会政治基础12-13
• 1、中央集权不断加强12
• 2、官僚机构相对完备12-13
• 3、法律制度比较健全13
• (三) 唐代思想政治教育的思想文化基础13-15
• 1、较为完善的大一统文化组织13-14
• 2、相对开明的文化思想政策14
• 3、文化思想积淀的历史传承14-15
• 二、唐代思想政治教育的目标15-20
• (一) 唐代思想政治教育的总体目标15-16
• 1、唐代君道教育目标15-16
• 2、君道教育目标的依据16
• (二) 唐代思想政治教育的具体目标16-20
• 1、忠孝一体的臣道规范教育目标16-17
• 2、君权至上的民本教育目标17-18
• 3、以王权为依归的法制教育目标18-19
• 4、兼听与独断的纳谏教育目标19-20
• 三、唐代思想政治教育的内容20-28
• (一) 道教的王权神化思想20-21
• 1、尊王崇道的思想20-21
• 2、神灵崇拜的思想21
• (二) 佛教道德的宗法化思想21-23
• 1、佛教的孝道思想22
• 2、佛教的忠君观念22-23
• 3、佛教的戒律仪规23
• (三) 深化中的儒学政治思想23-28
• 1、以礼仁为中心的道论与治道思想24-25
• 2、“势”之必然的国家政体思想25-26
• 3、崇儒尊君的道统论思想26-27
• 4、儒家道德走向绝对化中的复性思想27-28
• 四、唐代思想政治教育的实施原则与途径28-36
• (一) 唐代思想政治教育的实施原则28-32
• 1、争衡与兼摄原则28-29
• 2、民本与君主原则29-30
• 3、君道与臣规原则30-31
• 4、法制与君德原则31
• 5、纳谏与导谏原则31-32
• (二) 唐代思想政治教育的途径32-36
• 1、上下贯通的行政管理途径32-33
• 2、慎密细微的司法调控途径33
• 3、官私相映的学校教育途径33
• 4、以德化民的社会教化途径33-34
• 5、说唱结合的佛教俗讲途径34-35
• 6、官观并举的道教教育途径35
• 7、经典统一的儒家教育途径35-36
• 五、唐代思想政治教育的启示36-40
• (一) 唐代思想政治教育的民本思想启示36-37
• 1、在思想政治教育中要更好地坚持以人为本36-37
• 2、在思想政治教育中要不断强化主体意识37
• 3、在思想政治教育中要不断坚持党的群众观点37
• (二) 唐代思想政治教育的德治与法治思想启示37-39
• 1、充分重视依法治国、以德治国战略意义37-38
• 2、充分发挥依法治国、以德治国的巨大作用38-39
• (三) 唐代思想政治教育多种途径的启示39-40
• 1、大力构建学校、家庭和社会三位一体的思想政治教育体系39
• 2、不断拓展新形势下思想政治教育的有效途径39-40
• 参考文献40-42
• 后记42

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 姜海燕;;新时期加强高校师德建设的着力点[J];时代人物;2007年11期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张艳红;德育资源论[D];东北师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 丁振翠;唐代文化政策研究[D];青岛大学;2010年

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本文编号：626845