汉代太学生探讨

发布时间：2017-08-26 00:31

  本文关键词：汉代太学生探讨

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【摘要】： 汉代是我国古代教育的大发展时期,从中央到地方建立了较完备的教育体系。对汉代太学生的研究,不仅有利于我们了解汉代太学的发展状况,同是也有利于了解汉代社会对教育所采取的一系列措施,是我们研究两汉时期教育的重要课题。 本文运用历史文献,针对太学生的出身、选拔、学习生活、经济生活、家庭生活、政治生活等具体内容进行细致、深入的考证,从而揭示出汉代太学生在汉代社会的地位及对汉代社会的影响。
【关键词】：太学生 素质 生活
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：K234
【目录】：

• 内容提要4-8
• 前言8-10
• 一、汉代太学的创建与发展10-15
• （一） 汉代太学的创建10-11
• （二） 汉代太学的管理机构11-12
• （三） 汉代太学的发展情况12-15
• 二、汉代太学生的选拔及地域分析15-46
• （一） 汉代太学生的入学标准15-17
• 1. 西汉时期太学生的入学标准15-16
• 2. 王莽时期太学生的入学标准16
• 3. 东汉时期太学生的入学标准16-17
• （二） 汉代太学生的选拔途径17-18
• （三） 汉代太学生的地域分析18-46
• 三、汉代太学生的学习生活46-55
• （一） 汉代太学的施教人员46-47
• （二） 汉代太学生的学习内容47-48
• （三） 汉代太学生的学习方式48-50
• （四） 汉代太学生的考核50-52
• 1. 汉代太学生考核的变化50
• 2. 汉代太学生考核的形式50-52
• ① 射策51
• ② 对策51
• ③ 口试51-52
• （五） 汉代太学生的学习风气52-55
• 四、汉代太学生的经济和家庭生活55-60
• （一） 汉代太学生的经济生活55-56
• 1. 受地方政府及官员赞助完成学业55-56
• 2. 受家人资助完成学业56
• 3. 自食其力完成学业56
• （二） 汉代太学生的家庭生活56-60
• 1. 汉代太学生与父母之间的关系57
• 2. 汉代太学生与兄弟之间的关系57-58
• 3. 汉代太学生夫妻之间的关系58
• 4. 汉代太学生和亲属之间的关系58-60
• 五、汉代太学生的自身素质60-64
• （一） 相貌60-61
• （二） 博学多才61
• 1. 明经博览61
• 2. 多才多艺61
• （三） 德行卓越61-64
• 1. 为人62
• 2. 侍人62-64
• 六、汉代太学生的情谊64-67
• (一) 师生之间的情谊64-65
• (二) 同学之间的情谊65-67
• 七、汉代太学生的前途67-72
• （一） 为官67-70
• 1. 察举67-69
• ① 孝廉67-68
• ② 茂才68
• ③ 贤良方正68
• ④ 明经68-69
• 2. 征辟69-70
• ① 皇帝征召69
• ② 三公府、州郡辟除69-70
• （二） 为师70-71
• （三） 终身不仕71-72
• 八、汉代太学生的政治生活72-78
• （一） 汉代太学生参政的原因72-73
• （二） 汉代太学生参政的形式73-75
• 1. 上书74-75
• 2. 请愿75
• 3. 清议75
• 4. 讽戒75
• （三） 汉代太学生参政对社会的影响75-78
• 结语78-79
• 参考文献79-86
• 中文摘要86-89
• 英文摘要89-94
• 作者简介94

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 薛志清;秦汉社会流动研究[D];河北师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 李静;两汉时期的琅邪儒学[D];华中师范大学;2013年

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本文编号：738653