朱元璋德治思想研究

发布时间：2017-09-03 13:26

  本文关键词：朱元璋德治思想研究

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【摘要】： 朱元璋是近年来研究比较多的一个历史人物,也是一个比较有争议的历史人物。由于研究者的视角不同,结论迥异。近段时间对于朱元璋的研究更是涉及各个方面,研究成果形式多样,主要有：专著、论文、小说及影视剧等等。 元朝末年,统治残暴,天灾连年,农民奋起反抗。朱元璋在群雄之中脱颖而出,削平群雄,据有天下,在位三十一年。后世对朱元璋的治国思想、法治思想、廉政思想、民本思想等方面均做过深入探讨,得出很多精辟之论,为朱元璋德治思想研究做了铺垫。 本论文立足于朱元璋德治思想研究,主要是因为历代学者对此关注较少,认为朱元璋在位时严刑峻法,少有德治思想,但笔者力图发掘朱元璋严刑峻法背后所隐藏的思想底蕴和动机,认为他确实也应该具有德治思想,而且在其所实行的政策和所发布的诰谕中即有反映,由于自己出身低微,他的德治思想带有很强的平民性。 论文由导论和三章构成。 导论部分聚焦于时下朱元璋研究的发展趋势,通过剖析论题研究的时代背景与现实意义,简要梳理了国内外相关领域的研究现状,一方面为寻求后续主题研究奠定认识基础,另一方面也从这些分析中确立了议题的基本研究视角。 第一章,朱元璋德治思想产生的历史渊源及其条件。本章立足于历史唯物主义观点,论证朱元璋具有德治思想并非空穴来风,而是具有实实在在的历史渊源和现实基础。 第二章,朱元璋德治思想的内涵及其特点。本章从理论上界定了朱元璋德治思想的内涵,分析它的内容和特点,着重指出立足于于平民是朱元璋德治思想的出发点和归宿。这一章是本文的重点,也是展开下一章的基础。 第三章,朱元璋德治思想的影响及其借鉴意义。本章在前面分析的基础上进行展开,说明朱元璋德治思想的历史影响及其对现实社会的借鉴意义,是论文“古为今用”的目的的最终体现。这一章是论文的难点。 总之,对朱元璋德治思想研究是入于历史,出于现实,最后回归现实,既有历史借鉴,也有现实思考。通篇以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,以朱元璋德治思想的产生、实施、作用、意义为主线,结合历史和现实,对它进行了初步的透视。
【关键词】：朱元璋德治思想 产生 内涵 特点 意义
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：K248.1
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 导论11-16
• 1 选题意义11-13
• 1.1 研究朱元璋德治思想,有助于人们进一步正确认识和客观评价朱元璋这个颇具争议性的历史人物,还历史本来面目12
• 1.2 研究朱元璋德治思想,有助于进一步丰富和完善朱元璋的生平和思想研究12-13
• 1.3 研究朱元璋德治思想,有助于进一步传承和弘扬中华民族优秀文化精神和对朱元璋德治思想去其糟粕取其精华,为建设现代和谐社会服务13
• 2 朱元璋德治思想研究综述13-14
• 2.1 明清时期13-14
• 2.2 民国时期14
• 2.3 解放以后14
• 3 研究思路及研究方法14-16
• 3.1 研究思路14-15
• 3.2 研究方法15-16
• 3.2.1 文献资料法15
• 3.2.2 案例分析法15
• 3.2.3 实地考察法15-16
• 第一章 朱元璋德治思想产生的历史渊源及其条件16-39
• 1.1 朱元璋德治思想产生的历史渊源16-27
• 1.1.1 民为邦本16-19
• 1.1.2 修己安人19-21
• 1.1.3 以德化民21-23
• 1.1.4 尚贤任能23-25
• 1.1.5 廉洁奉公25-27
• 1.2 朱元璋德治思想产生的社会条件27-33
• 1.2.1 元末经济凋敝27-30
• 1.2.2 元末政治黑暗30-32
• 1.2.3 明初现实需要32-33
• 1.3 朱元璋德治思想产生的个人条件33-39
• 1.3.1 家境贫寒,天生怜民情结33-34
• 1.3.2 空门生活,产生慈悲之心34-35
• 1.3.3 颠沛流离,深昧德治作用35-36
• 1.3.4 文臣儒士,劝谏推行德治36-39
• 第二章 朱元璋德治思想的内涵及其特点39-67
• 2.1 朱元璋德治思想的界定39
• 2.2 朱元璋德治思想的内容39-60
• 2.2.1 朱元璋德治思想主要内容之一——勤政为民39-43
• 2.2.1.1 率先垂范勤政39-40
• 2.2.1.2 督帅诸王勤政40-41
• 2.2.1.3 考校百官勤政41-43
• 2.2.2 朱元璋德治思想主要内容之二——俭朴节简43-46
• 2.2.2.1 以身作则倡俭朴43-44
• 2.2.2.2 训导亲近行俭朴44-46
• 2.2.3 朱元璋德治思想主要内容之三——崇儒重教46-52
• 2.2.3.1 礼遇儒臣——重教47-48
• 2.2.3.2 祭祀孔子——崇教48-49
• 2.2.3.3 兴建学校——兴教49-50
• 2.2.3.4 教化臣民——受教50-52
• 2.2.4 朱元璋德治思想主要内容之四——拔贤任能52-57
• 2.2.4.1 三途并用举荐人才52-54
• 2.2.4.2 不拘一格选用人才54-55
• 2.2.4.3 惩腐倡廉诫勉人才55-57
• 2.2.5 朱元璋德治思想主要内容之五——休养生息57-60
• 2.2.5.1 屯田垦荒,发展生产57-59
• 2.2.5.2 轻徭薄赋,减轻负担59-60
• 2.2.5.3 禁官扰民,整肃吏治60
• 2.3 朱元璋德治思想的特点60-67
• 2.3.1 重教化,是朱元璋德治思想的第一个鲜明特点61-63
• 2.3.1 重实用,是朱元璋德治思想的第二个鲜明特点63-65
• 2.3.3 重躬行,是朱元璋德治思想的第三个鲜明特点65-67
• 第三章 朱元璋德治思想的影响及其借鉴意义67-75
• 3.1 朱元璋德治思想的影响67-72
• 3.1.1 朱元璋德治思想的积极影响67-71
• 3.1.1.1 人口增加67-68
• 3.1.1.2 生产发展68-69
• 3.1.1.3 吏治清明69-70
• 3.1.1.4 民风敦厚70-71
• 3.1.2 朱元璋德治思想的消极影响71-72
• 3.1.2.1 始作俑者,其无后乎71
• 3.1.2.2 钳口结舌,万马齐喑71-72
• 3.2 朱元璋德治思想的现实借鉴意义72-75
• 3.2.1 德治法治结合,二者不可偏废72-73
• 3.2.2 德治实施的关键在于官德建设73-75
• 结束语75-76
• 参考文献76-77
• 致谢77-78
• 攻读硕士期间发表的论文78

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 孙洪涛;朱元璋的廉政思想与廉政措施[J];河北大学学报(哲学社会科学版);1992年01期

2 朱玉婷;论朱元璋的重典治吏与反腐倡廉[J];山东师大学报(社会科学版);2000年04期

3 韦占彬;朱元璋的教化思想及其实践[J];石家庄师范专科学校学报;1999年03期

4 薛国中;朱元璋的廉政建设——教育、监察、惩奖[J];武汉大学学报(人文科学版);2001年03期

5 毛佩琦;;明教化厚风俗——朱元璋推行教化的几个特点[J];学习与探索;2007年05期

6 杨天保;朱元璋廉政救荒述评[J];玉林师范学院学报;2002年02期

7 陈寒鸣;“布衣天子”朱元璋的政治思想[J];中国社会科学院研究生院学报;1996年02期

8 陈怡;;朱元璋的教化思想及意义[J];职业圈;2007年07期

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本文编号：785268