明代皇族教育问题研究

发布时间：2017-09-06 09:06

  本文关键词：明代皇族教育问题研究

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【摘要】：以明帝为首的明代皇族是处于权力顶峰的特权阶层，但其从政、治政能力除有限的几个成员外，大部分的素质都很低。究其原因有很多方面，，本文试从教育入手，通过对以往学者们的研究著述和大量史实材料的分析、归纳和总结，阐明了明代皇族成员的幼子、出阁、就藩等不同成长阶段和环境下的教育体制、教育机构、教职人员、教育内容等问题，更从大的方面说明了明代皇族的中央教育和宗藩教育的发展历程，发现明代皇族教育虽然在中前期取得了一定的成就，但主要集中在有限时段的有限个人中，从整体上来说还是失败的。其失败的原因不在于皇族教育体制的落后和机构的不完善，而是由于日益严密的藩禁政策和教育形式化双重作用。
【关键词】：明代皇族 出阁 教育问题 教育机构 教职人员 皇族教育 宗学
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：K248
【目录】：

• 内容提要4-8
• 绪言8-16
• 第一章 明代皇族的幼子教育16-25
• 第一节 后妃施教16-20
• 第二节 宫女保育20-22
• 第三节 近侍随从22-25
• 第二章 明代皇族的出阁教育25-37
• 第一节 教育机构的设置25-28
• 第二节 教职人员的选用28-31
• 第三节 出阁教育的内容31-33
• 第四节 皇帝对子孙的培养33-37
• 第三章 明代藩府的宗学教育37-48
• 第一节 “藩禁”政策的形成38-41
• 第二节 “驰禁”与宗学的产生41-44
• 第三节 宗学教育的开展44-45
• 第四节 宗学教育的成效45-48
• 第四章 明代皇族教育的整体效果48-70
• 第一节 对明代皇族教育的评价48-56
• 第二节 明代皇族教育的成就56-65
• 第三节 明代皇族教育存在的问题65-70
• 结论70-73
• 参考资料73-77
• 古代文献73-75
• 现代著作75
• 学术论文75-77
• 附表:明中后期宗室人口数量增长一览表77-78
• 中文摘要78-80
• 英文摘要80-83
• 导师及作者简介83-84
• 后记84-85

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：802213