东晋文化政策研究

发布时间：2021-09-03 05:33

　　东晋门阀政治与贵族制社会的政治特征显著,人口流动带来江南经济的开发,文化呈现出文化更新与个性张扬特点。在此背景下,东晋统治者有力掌控文化发展方向,果断选择主导文化,制定了有利于巩固统治的文化政策。为确立主导文化,巩固儒学的官方意识形态地位,东晋统治者制定了各种措施,主要有：行祭奠礼,传承礼教仪式；匡正时风,改变儒学式微；交流文化,扩大儒学影响。除此之外,还通过太子拜敬保傅、增置博士、设祭酒、孝廉试经、秀才试策和鼓励私学、重视地方教育来力倡尊师兴学,改良教育体制。东晋实行佛道并行,兼容并收的宗教政策,既支持又限制,对佛教和道教实行有效管制。统治者还十分重视史籍编著,完善史学制度,主要政策有：重建机构,发挥修史作用；设立史官,明确修史职责。东晋文化政策带有浓厚的贵族主义色彩,各领域文化政策互相影响,文化融汇与杂糅特征十分显著。这一系列文化政策推动东晋文化繁荣,政权巩固,同时奠定了南京六朝文化繁荣和发展的基础,促进南方文明持续发展。 

【文章来源】：青岛大学山东省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 研究意义
    (二) 研究概况
一、东晋社会发展与文化政策的形成因素
    (一) 政治因素——门阀政治与贵族制社会
    (二) 经济因素——人口流动与经济开发
    (三) 文化因素——文化更新与个性张扬
二、东晋文化政策的主要内容
    (一) 确立主导文化,巩固儒学的官方意识形态地位
        1. 行祭奠礼,传承礼教仪式
        2. 匡正时风,改变儒学式微
        3. 交流文化,扩大儒学影响
    (二) 力倡尊师兴学,改良教育体制
        1. 太子拜敬保傅
        2. 增置博士,设祭酒
        3. 孝廉试经,秀才试策
        4. 鼓励私学,重视地方教育
    (三) 佛道并行,兼容并收的宗教政策
        1. 对佛教的尊崇、管理和整顿
        2. 对道教的推崇和限制
        3. 禁止巫术
    (四) 重视史籍编著,完善史学制度
        1. 重建机构,发挥修史作用
        2. 设立史官,明确修史职责
三、东晋文化政策的特点及影响
    (一) 特点
        1. 带有浓厚的贵族主义色彩
        2. 各领域文化政策互相影响,文化融汇与杂糅特征显著
    (二) 影响
        1. 加强文治,巩固政权,维护稳定
        2. 奠定了南京六朝文化发展和繁荣的基础,促进南方文明持续发展
结语
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论东晋私学教育对文学的影响[J]. 赵德高,周晓琳.  乐山师范学院学报. 2011(06)
[2]先秦时期的文化政策与文化管理[J]. 钱国旗,王金跃,王冬冬,王亚男,陈青,马文杰,张健.  青岛大学师范学院学报. 2010(04)
[3]东晋时期对玄化任诞士风的反省与批判思潮[J]. 王永平.  江苏大学学报(社会科学版). 2010(06)
[4]谢道韫美学思想评析[J]. 朱承钊.  美与时代(下). 2010(08)
[5]清商乐及其管理考论[J]. 龙建国.  江西社会科学. 2010(08)
[6]永嘉乱后琅邪王氏家族对齐鲁文化的传承[J]. 赵静.  山东省青年管理干部学院学报. 2010(04)
[7]郯城徐氏家族文化试探[J]. 马纳.  管子学刊. 2010(02)
[8]东晋南朝庐江何氏儒玄双修之家学及其门风[J]. 王永平.  许昌学院学报. 2010(03)
[9]东晋氐族苻朗及其寓言体子书《苻子》[J]. 袁敏.  民族文学研究. 2010(02)
[10]论东晋侨、土世族文化交流与音乐文化构建[J]. 吴大顺.  社会科学家. 2010(03)

博士论文
[1]歌谣俗语与两汉魏晋南北朝社会[D]. 李传军.北京师范大学 2005

硕士论文
[1]南宋文化政策研究[D]. 何艳红.青岛大学 2011
[2]西汉文化政策研究[D]. 李真.青岛大学 2011
[3]明代文化政策研究[D]. 郭三琴.青岛大学 2011
[4]东晋政治影响下的史学研究[D]. 崔英杰.河北师范大学 2011
[5]北朝文化政策研究[D]. 李相宁.青岛大学 2010
[6]唐代文化政策研究[D]. 丁振翠.青岛大学 2010
[7]北宋文化政策研究[D]. 刘芬.青岛大学 2009
[8]金朝文化政策研究[D]. 韩育臻.青岛大学 2008
[9]南朝文化政策研究[D]. 孙欣.青岛大学 2007
[10]六朝谢氏与文学[D]. 李玉亭.江西师范大学 2004



本文编号：3380508