古典教育与自由心灵——关于古典学习与研究宗旨的探问

发布时间：2019-05-15 16:48

【摘要】：古典教育已经成为当代中国的教育热点。但为古典教育提供的理论辩护还不成系统,而且有误入歧途之嫌。为此,必须确立古典教育的目的正当性。古典教育不是显示受教育者博学的工具,言必古典文献是一种误导古典教育的理念。其实,从来不存在断绝古典渊源的现代,也不存在无法绵延至今的古典。两者在现代处交汇,构成人类文化传承的两个时间端点。现代人研习古典,不是为了简单地尊崇古典,而是为了开启现代人理解人类的智慧之门。这正是深通历史奥秘的学者们不愿意将自己命名为保守主义者的原因。出入于古典,归本于当下,是古典教育帮助人们安身立命最为重要的支撑点。
[Abstract]:Classical education has become a hot spot in contemporary China. However, the theoretical defense for classical education is not systematic, and there is suspicion of going astray. Therefore, it is necessary to establish the legitimacy of the purpose of classical education. Classical education is not a tool to show that the educated are erudite, but classical literature is a misleading idea of classical education. In fact, there has never been a modern era that cuts off classical origin, nor does it exist classical that cannot be extended to this day. The two meet in modern times and constitute the two time ends of human cultural inheritance. Modern people study classics not simply to revere classics, but to open the door for modern people to understand human wisdom. This is why scholars who have a deep grasp of the mysteries of history are reluctant to name themselves conservatives. Entering and leaving classical and returning to the present is the most important support point for classical education to help people settle down.
【作者单位】： 中国人民大学政治学系;
【分类号】：D091

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