江泽民青年思想政治教育观研究
发布时间:2017-07-20 04:23
本文关键词:江泽民青年思想政治教育观研究
【摘要】:青年是祖国的未来和民族的希望,青年的健康成长直接关系着祖国的社会主义现代化建设是否有合格的接班人。青年的成长关系着我国未来的经济发展和综合国力的提升,是国家现代化建设和民族复兴的关键。 江泽民青年思想政治教育理论的形成与发展,是在继承和发展马列主义的青年教育思想的基础上,,结合毛泽东、邓小平青年教育思想理论与实践,在改革开放和建设有中国特色社会主义事业的实践过程中逐渐形成和发展起来的。江泽民根据当时的国际形势并与国内实际情况有机地结合起来,在理论探索和实践经验相统一的基础上,概括和总结出的关于如何进行青年思想教育的方法。同时,江泽民还在青年思想教育的形式和内容方面进行创新,坚持实事求是和与时俱进,最终形成了具有鲜明时代特点和中国特色的马克思主义青年教育思想。 本文从江泽民青年教育思想观形成的时代背景、发展过程、主要内容以及时代价值等几个方面对江泽民的青年教育思想进行了研究和分析。基于理论分析的基础上,全面掌握江泽民青年思想政治教育的精神内涵,并用于指导实践,这对当前青年的思想政治教育和成长培养有着积极的理论指导和实践借鉴意义。
【关键词】:江泽民 青年 思想政治教育
【学位授予单位】:中南民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:D092;D432.6
【目录】:
- 摘要7-8
- Abstract8-9
- 导论9-14
- 一、选题缘由及意义9-10
- (一)选题缘由9-10
- (二)研究意义10
- 二、研究的现状概述10-12
- (一)国内研究现状10-12
- (二)国外研究现状12
- 三、研究思路与方法12-14
- (一)研究思路12-13
- (二)研究方法13-14
- 第一章 江泽民青年思想政治教育观的形成14-24
- 一、江泽民青年思想政治教育观形成的时代背景14-18
- (一)江泽民青年思想政治教育观形成的国际背景14-16
- (二)江泽民青年思想政治教育观形成的国内背景16-18
- 二、江泽民青年思想政治教育观的形成过程18-24
- (一)萌芽阶段(1943—1989 年)19-20
- (二)形成阶段(1989—1997 年)20-21
- (三)发展阶段(1997—2002 年)21-24
- 第二章 江泽民青年思想政治教育观的科学体系24-41
- 一、青年思想政治教育的地位和作用24-27
- (一)深刻认识青年的重要地位,牢固青年思想政治教育阵地24-25
- (二)青年思想教育素质的提高,关乎中华民族的复兴大业25-26
- (三)不断加强青年思想政治教育在社会主义建设中的作用26-27
- 二、青年思想政治教育的目标和任务27-29
- (一)以培养“四有”新人为目标27-28
- (二)以提高青年的政治觉悟和思想道德素质为任务28-29
- 三、青年思想政治教育的主要内容29-34
- (一)以理想信念为主线的青年思想政治教育29-31
- (二)以弘扬和培育民族精神为主线的青年思想政治教育31-34
- 四、青年思想政治教育的原则34-37
- (一)始终坚持马克思主义理论的指导原则34-35
- (二)始终坚持理论与实际相结合的原则35-36
- (三)始终坚持教育引导和物质利益相结合的原则36-37
- 五、青年思想政治教育的方法37-41
- (一)以理服人,以情感人37-38
- (二)因人施教、对症下药38-39
- (三)榜样示范,典型引导39
- (四)借助网络,优化载体39-41
- 第三章 江泽民青年思想政治教育观的时代价值41-46
- 一、江泽民青年思想政治教育观在理论上的时代价值41-44
- (一)丰富和发展了马克思主义青年思想政治教育观理论41-42
- (二)为培养合格的社会主义建设者提供可靠的思想保证和科学的理论基础42-43
- (三)推进了马克思主义思想政治教育理论的中国化43-44
- 二、江泽民青年思想政治教育观在实践中的时代价值44-46
- (一)强化了青年思想政治教育的针对性和实效性44-45
- (二)引导人们正确处理构建社会主义和谐社会进程中出现的矛盾45-46
- 结语46-47
- 参考文献47-49
- 致谢49-50
- 附录 A 攻读硕士学位期间发表的论文50
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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本文编号:566279
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