从《史记评林》到《史记读本》——作为教材的《史记》与日本汉学教育

发布时间：2017-07-18 18:27

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【摘要】：作为日本汉学教育中重要的教科书,《史记》对日本的教育乃至日本的文化都产生了重大影响。各个时期教育体制的不同以及不同读者群的需要,使《史记》在日本的刊刻和传播也具有鲜明的时代特色。《史记》在日本的传播和接受就像一面镜子,折射出不同时期日本汉学教育的特点。
【作者单位】： 北京大学中文系;
【关键词】： 日本 《史记》 汉学教育
【基金】：国家社会科学基金项目“日本江户时代的《史记》学研究”(项目编号13BZW049)阶段性成果
【分类号】：K204.2
【正文快照】： 《史记》在奈良朝之前就已传人日本,至今已近1400年。《史记》的名称见于日本文献,最早是文武天皇的大宝元年(701)。此年颁布的《大宝律令》,将教育作为一项制度列人其中,对大学的体制有明确规定,《史记》被列人大学的课程之一。进入奈良朝(710—794)、平安朝(794—1185)后,《

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本文编号：559208