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萨迦寺学经制度的现状调查与研究

发布时间:2018-03-31 17:22

  本文选题:萨迦寺 切入点:学经制度 出处:《西藏研究》2013年05期


【摘要】:藏族的传统文化教育是以寺院为基础发展的,其学经制度是藏传佛教延续千年的教育体系。这种以闻、思、修、讲、辩、著为鲜明特色的学习模式,培养了无数的高僧大德,杰出英才,因而著称于世。今天,学经制度仍是西藏寺院教育的主要手段,具有不可替代的作用。由此引发了我们关于萨迦寺学经制度的实地考察和探究,以期对学经制度的成功之处加以借鉴。
[Abstract]:Tibetan traditional culture and education is developed on the basis of monasteries, and its system of learning classics is an educational system that Tibetan Buddhism continues for a thousand years. This learning model, which is characterized by hearing, thinking, practicing, speaking, arguing, and writing, has cultivated countless eminent monks' virtues. Today, the system of learning and economics is still the main means of Tibetan monastery education and plays an irreplaceable role. In order to learn from the success of the system.
【作者单位】: 中央民族大学哲学与宗教学学院;
【分类号】:B948

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 郑堆;探索藏传佛教寺院管理的新模式——从萨迦“模式”看寺院管理向民主化的过渡[J];中国藏学;2002年03期

2 苏发祥;论藏族传统寺院教育及其对现代教育的影响[J];民族教育研究;2000年04期

3 周毓华;寺院教育与藏族文化及藏区现代教育[J];青海民族研究;2000年02期

4 华热·才华加;藏传佛教寺院教育的特点及现代性启示[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2005年03期

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈潘;;藏传佛教寺院教育研究综述[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年01期

2 李永萍;;青南藏区人力资源开发障碍及路径选择[J];成都大学学报(社会科学版);2009年04期

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本文编号:1691701


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