西欧中世纪修道院教育研究

发布时间：2017-04-15 04:14

  本文关键词：西欧中世纪修道院教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 中世纪前期,由于修道院运动的勃兴,修士在西欧成为主要的传教士,传教又使修道院的读写训练演变为学校教育。这是一种特殊的教育,一方面它作为教会教育的重要组成部分,具有教会学校的共性,即为教会培养虔诚的,具有一定读写能力的基督徒；另一方面,它由于附着于修道院,又要求修士禁欲克己,恪守“服从”“贞洁”“贫穷”的誓约。修道院教育的基本目标是为主服务,尽管如此,其有功于基督教世界是不争的事实,它促成了集“内校”“外校”于一体,既培养修士又教授世俗学子这一独具特色的学校机构,这里的教师们不仅进行着积极的教育实践,而且还创立了独特的教育理论。700多年来,修道院学校为教会培养的精英无以数计,并在其力所能及的范围使众多的俗家弟子获得了教育。不仅如此,它们在保存和传播古典文化方面多有作为,成为连接古代与文艺复兴乃至近现代的桥梁。 本文所述的中世纪修道院教育分为三个阶段：第一阶段(公元6世纪至9世纪前期)和第二阶段(9世纪后期至11世纪前期)大体与中世纪的前期相吻合。第一阶段修道院发展为西欧主要的教育与学术中心；第二阶段修道院因异族入侵遭受重创,一些修道院学校在艰难的处境下得以坚持,而其他修道院学校随着和平的到来得以恢复。第三个阶段(11世纪后期至14世纪)大体相当于中世纪后期,为修道院学校与其他世俗学校共存时期,一些大修道院尚能保持学术与教育的领先地位,但地区之间的差异很大,最引人注目的是托钵修会的学校教育及其修士对早期大学的重要影响。
【关键词】：中世纪 修道院教育
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B978
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 序言9-15
• 一、选题的目的及意义9-11
• 二、国内外研究综述11-13
• 三、几个问题的说明13-14
• 四、研究方法14-15
• 第一章 修道院教育的产生15-26
• 第一节 修道院运动与西欧修道院制度的确立15-19
• 一、修道院运动产生的背景15-17
• 二、西欧修道院制度的确立17-19
• 第二节 早期教会的教育理论与教育实践19-26
• 一、克莱门特的诺斯替主义教育观19-21
• 二、哲罗姆与奥古斯丁的苦行主义教育观21-26
• 第二章 6至9世纪前期的修道院教育26-58
• 第一节 爱尔兰修道院教育26-33
• 一、裴特里克传教与修道院主导地位的形成26-27
• 二、童僧教育27-28
• 三、修道院的古典文学与希腊语学习28-30
• 四、修道院学校中的俗家弟子和外国学子30-32
• 五、爱尔兰修道院教育繁荣的原因32-33
• 第二节 英格兰修道院教育33-40
• 一、传教活动与以修道院为中心的不列颠教会体系的形成33-35
• 二、英格兰最早的修道院学校35-36
• 三、韦穆与贾罗学校36-37
• 四、约克学校37-40
• 第三节 大陆修道院教育40-58
• 一、6世纪时大陆文化教育与维瓦留姆修道院学校40-43
• 二、本尼狄克修道院的读写教育与大戈列格利的修士教育观43-46
• 三、爱尔兰人、英格兰人在大陆的传教活动46-48
• 四、修道院学者与加洛林文化复兴48-50
• 五、阿尔琴在圣马丁修道院的教学实践50-52
• 六、拉伯努斯·莫鲁斯与富尔达学校52-54
• 七、加洛林复兴与大陆修道院时代的形成54-58
• 第三章 9世纪后期至11世纪前期的修道院教育58-65
• 第一节 克吕尼修道院改革与大陆修道院教育的复苏59-62
• 一、克吕尼修道院改革59-60
• 二、劫后重生的修道院学校60-62
• 第二节 邓斯坦改善英格兰修道院教育的努力62-65
• 第四章 11世纪后期至14世纪的修道院教育65-86
• 第一节 大陆修道院教育66-77
• 一、蒙特卡西诺学校66-69
• 二、修道院学校的变化69-74
• 三、12、13世纪修道院改革运动与新兴修会的教育目标74-77
• 第二节 英格兰修道院教育77-83
• 一、诺曼人征服对英格兰修道院的影响77-78
• 二、修道院学术与教育的复兴78-80
• 三、修道院资助或开办的世俗学校80-81
• 四、大学中的学僧(Monk-scholars)81-83
• 第三节 爱尔兰修道院教育83-86
• 一、本土修道院的衰落与大陆教团的传入83-84
• 二、诺曼人入侵与各大教团的教育情况84-86
• 第五章 修道院教育的历史地位与影响86-108
• 第一节 修道院对西欧初中等教育的贡献86-90
• 一、修道院与教会教育的实践86-88
• 二、修道院与俗家弟子的教育88-90
• 第二节 修道院教育与中世纪大学90-100
• 一、修道院与世俗学校的成长90-93
• 二、修道院学问与早期大学的学科建设93-97
• 三、修士对大学教学的参与和贡献97-100
• 第三节 修道院教育与文艺复兴100-108
• 一、修道院与古典文献的收藏和复制101-104
• 二、禁欲主义与人文主义104-108
• 主要参考文献108-113
• 后记113-114

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 高宇轩;近代早期西方社会救济制度的基督教渊源[D];东北师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 于华;西欧文艺复兴时期修女院的新变化探析[D];辽宁大学;2012年

2 马琛;试论文艺复兴时期的妇女教育[D];辽宁大学;2012年

  本文关键词：西欧中世纪修道院教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：307600