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百事系列微电影广告的叙事及接受研究

发布时间:2022-02-20 01:36
  “信息碎片化”的时代背景之下,微电影广告凭借其“微时性”、“故事性”的独有特征受到人们的追捧。百事公司推出的微电影广告“把乐带回家”从2012年首发到现在已经持续了九年的时间,共发布了九部微电影广告,获得大量的粉丝和流量的同时,其产品的销售量也呈逐年上升的趋势。所以说,不论是从“微电影”的视角还是以“广告”的视角来评判“把乐带回家”,我们都可以说它是相对成功的。将叙事学和传播学的相关理论应用于百事系列的微电影广告的研究之中,主要是为了探索微电影广告文本是如何“讲好一个故事”的,包括叙述者/受叙者是谁、如何叙述、叙述内容是什么以及叙事接受过程如何这几个相关的概念,其中最重要的两点是文本如何叙述以及文本如何促进受众接受。从叙事策略上来说,百事系列微电影广告将视听元素运用到文本的叙事进程之中,强调视觉符号中的色彩与光影、构图与镜头、场景与造型以及听觉符号中的对白、旁白/独白、音乐等都具有强大的表意和象征作用,视听结合的形式能够迅速地将受众拉入广告文本的情境之中。其次,善用叙事修辞也是百事微电影广告的一大优势。叙事拼接以及隐喻叙事等修辞手法的代入能够推动故事朝着纵深发展,同时能给受众带来更为自... 

【文章来源】:江西师范大学江西省

【文章页数】:55 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究现状综述
        1.2.1 百事系列微电影广告研究现状
        1.2.2 微电影广告研究现状
        1.2.3 微电影广告的叙事研究
    1.3 研究方法、研究价值与研究创新点
2 概念厘定
    2.1 微电影广告
    2.2 百事系列微电影广告
        2.2.1 百事系列微电影广告概述
        2.2.2 百事系列微电影广告研究价值
    2.3 相关理论研究
3 百事系列微电影广告的叙事策略分析
    3.1 叙事语言:视听互文
        3.1.1 视觉层面的叙事元素
        3.1.2 听觉层面的叙事元素
    3.2 叙事修辞:拼接与隐喻
        3.2.1 叙事拼接:图像拼接与话语拼接
        3.2.2 隐喻叙事:语、图、声共建话语交流体系
4 百事系列微电影广告的接受研究
    4.1 叙事文本的接受维度分析
        4.1.1 叙事交流模式及其要素
        4.1.2 接受效果的制约因素分析
    4.2 百事系列微电影广告促进叙事接受的表现
        4.2.1 “情感主线”推进受众认同
        4.2.2 塑造人物形象,凸显现实意义
总结:叙事价值与启示意义
参考文献
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]节庆广告的情感化叙事研究[J]. 王妙芊.  传媒论坛. 2019(21)
[2]当代传播语境下微电影广告的叙事策略探析[J]. 陈玉坪.  视听. 2019(06)
[3]基于SWOT分析的微电影广告营销策略研究[J]. 张洪涛.  价值工程. 2019(02)
[4]传播学视野下德芙新年微电影广告的叙事研究[J]. 王影.  视听. 2018(06)
[5]语图关系研究视域中的“微叙事”[J]. 鲍远福.  廊坊师范学院学报(社会科学版). 2016(02)
[6]信息碎片化时代的微电影广告探析[J]. 尤红斌,张杨.  上海大学学报(社会科学版). 2015(06)
[7]音乐在影视作品情节中的促进作用[J]. 吴瑕.  电影文学. 2010(20)
[8]传媒时代的“语-图”互文研究[J]. 赵宪章.  江西社会科学. 2007(09)
[9]20世纪外国现代电影理论的发展轨迹[J]. 峻冰.  西南民族大学学报(人文社科版). 2005(05)

硕士论文
[1]百事系列贺岁微电影广告的审美意象建构[D]. 白肖肖.河北师范大学 2019
[2]微电影广告对受众购买意愿的影响因素研究[D]. 黄佳娟.华南理工大学 2018
[3]中日微电影广告文本与传播效果比较研究[D]. 张璐.大连理工大学 2018
[4]近十年国内德芙巧克力电视广告的叙事研究[D]. 王亚晓.河北师范大学 2018
[5]微电影广告情感叙事策略研究[D]. 黄思琪.内蒙古大学 2017
[6]全国电视公益广告大赛成片类获奖作品叙事研究[D]. 郭湘颖.湘潭大学 2017
[7]汽车微电影广告效果研究[D]. 马秀芳.西南政法大学 2017
[8]浅析微电影广告的品牌传播价值[D]. 朱越.吉林大学 2016
[9]传播学视角下的微电影广告叙事研究[D]. 彭雅兰.西北大学 2016
[10]微电影广告的品牌塑造叙事研究[D]. 李瑞霖.山西大学 2015



本文编号:3634039

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