汉语“确定”类副词的语义韵考察及教学初探
发布时间：2021-05-20 12:20
本文研究了“一定”、“肯定”、“必定”和“势必”四个表示确定的语气副词,并且基于本族语和中介语语料库进行考察,研究同一个词在不同类型的语料库中的差异,采用语料库处理软件,运用定性与定量相结合的方法,有效区分同义副词,并且探讨了对外汉语学习词典编写问题,提出词汇教学建议。本文共分为四章。第一章绪论,讲述了本文研究背景、语义韵术语、软件操作、语义韵国内外研究以及研究意义。第二章和第三章分别考察了四个副词在本族语语料库和中介语语料库中的差异,运用语料库语言学处理软件Ant Conc进行数据驱动分析。第四章笔者基于中介语语料库,总结了汉语学习者常见的偏误类型,并且考察了四本对外汉语学习词典注释,提出对外汉语词汇教学建议。结语部分总结了本文研究结论,并且反思了研究存在的不足。本文研究发现,“一定”、“肯定”、“必定”和“势必”在两类语料库中存在一定差异,中介语语料库中四个副词的类联接与本族语语料库大致相同,本族语语料库语义范围更广,中介语语料库语义范围较为集中。对外汉语词典注释的编写应该注重语义韵信息的输入,对外汉语词汇教学可以引入语料库教学。本文针对同义副词进行了细致考察,同义副词是汉语学习者...
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究现状
1.2.1 相关概念及术语界定
1.2.2 国内外语义韵研究现状
1.2.3 语义韵与对外汉语教学
1.2.4 “确定”类副词研究现状
1.3 研究方法与软件操作
1.3.1 研究方法
1.3.2 软件操作步骤及说明
1.4 研究意义
第二章 “确定”类副词的本族语语料库考察
2.1 “一定”与“肯定”语义韵对比
2.1.1 “一定”与“肯定”左侧语义韵对比
2.1.2 “一定”与“肯定”右侧语义韵对比
2.1.3 “一定”和“肯定”的类联接考察
2.2 “必定”与“势必”语义韵对比
2.2.1 “必定”和“势必”左侧语义韵对比
2.2.2 “必定”和“势必”右侧语义韵对比
2.2.3 “必定”和“势必”类联接考察
2.3 本章小结
第三章 “确定”类副词的中介语语料库考察
3.1 “一定”在中介语语料库中的考察
3.1.1 各类联接中“一定”的搭配词与语义韵
3.1.2 “一定”的类联接形式
3.1.3 归纳与分析
3.2 “必定”在中介语语料库中的考察
3.2.1 各类联接中“必定”的搭配词与语义韵
3.2.2 “必定”的类联接形式
3.2.3 归纳与分析
3.3 “肯定”在中介语语料库中的考察
3.3.1 各类联接中“肯定”的搭配词与语义韵
3.3.2 “肯定”的类联接形式
3.3.3 归纳与分析
3.4 “势必”在中介语语料库中的考察
3.4.1 各类联接中“势必”的搭配词与语义韵
3.4.2 “势必”的类联接形式
3.4.3 归纳与分析
3.5 本章小结
第四章 “确定”类副词语义韵的对比分析与教学建议
4.1 “确定”类副词语义韵在不同语料库中的对比分析
4.1.1 “一定”搭配情况及语义韵对比
4.1.2 “必定”搭配情况及语义韵对比
4.1.3 “肯定”搭配情况及语义韵对比
4.1.4 “势必”搭配情况及语义韵对比
4.2 “确定类”副词常见偏误及教学建议
4.2.1 常见偏误类型
4.2.2 对对外汉语教学的启示
4.2.3 对对外汉语词典编纂的启示
4.3 本章小结
第五章 结语
5.1 研究结论
5.2 研究不足
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于语料库的汉语量词语义韵考察——以“群”“帮”“伙”为例[J]. 吴海霞. 湖北科技学院学报. 2018(02)
[2]学习型词典语义韵信息标注研究[J]. 崔维霞. 西安外国语大学学报. 2018(01)
[3]语义韵理论在对外汉语词汇教学中的应用[J]. 王宇波. 现代语文(语言研究版). 2017(11)
[4]数据驱动教学对中国学习者英语词汇语义韵习得的影响研究[J]. 蔡晨. 山东外语教学. 2017(02)
[5]强化词“absolutely”搭配构式语义趋向与语义韵的历时变异[J]. 黄莹. 西安外国语大学学报. 2016(02)
[6]语气副词“必定”的来源[J]. 胡梦尧. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2015(11)
[7]学术文本语义韵研究:属性、特征与方法[J]. 翟萌,卫乃兴. 解放军外国语学院学报. 2015(03)
[8]副词“一定”的情态意义和相关功能研究[J]. 张则顺,肖君. 汉语学习. 2015(01)
[9]基于汉英平行语料库的翻译语义韵研究——以《红楼梦》“忙XX”结构的英译为例[J]. 赵朝永. 外语教学理论与实践. 2014(04)
[10]利用语义韵设计词汇练习——以初级汉语的“有点儿”和“一点儿”为例[J]. 侯雅丽. 现代交际. 2014(08)
硕士论文
[1]汉语持续量词的语义韵研究及其教学问题探讨[D]. 雷雨.辽宁大学 2018
[2]抽象名词“看法”“想法”“说法”的语义韵研究[D]. 徐丽丽.华中师范大学 2016
[3]现代汉语“屡”类、“连”类、“时”类频率副词的语义韵考察[D]. 周美岑.暨南大学 2015
[4]普通话的语义韵倾向词及其与新马泰华语的比较[D]. 侯雅丽.暨南大学 2015
[5]对外汉语教学中语义韵表情词的研究[D]. 政美娟.湖南师范大学 2015
[6]现代汉语程度副词的语义韵研究[D]. 段晓燕.上海大学 2015
[7]基于《词汇等级划分》的对外汉语词汇语义韵教学初探[D]. 邓婷.暨南大学 2013
[8]对外汉语学习词典语义韵表征研究[D]. 刘莉.四川外国语大学 2013
[9]基于语义韵的同义词搭配个例研究[D]. 顾鲜静.上海外国语大学 2012
[10]现代汉语表程度浅的程度副词的语义韵研究[D]. 万伟.北京大学 2012
本文编号：3197743
【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究现状
1.2.1 相关概念及术语界定
1.2.2 国内外语义韵研究现状
1.2.3 语义韵与对外汉语教学
1.2.4 “确定”类副词研究现状
1.3 研究方法与软件操作
1.3.1 研究方法
1.3.2 软件操作步骤及说明
1.4 研究意义
第二章 “确定”类副词的本族语语料库考察
2.1 “一定”与“肯定”语义韵对比
2.1.1 “一定”与“肯定”左侧语义韵对比
2.1.2 “一定”与“肯定”右侧语义韵对比
2.1.3 “一定”和“肯定”的类联接考察
2.2 “必定”与“势必”语义韵对比
2.2.1 “必定”和“势必”左侧语义韵对比
2.2.2 “必定”和“势必”右侧语义韵对比
2.2.3 “必定”和“势必”类联接考察
2.3 本章小结
第三章 “确定”类副词的中介语语料库考察
3.1 “一定”在中介语语料库中的考察
3.1.1 各类联接中“一定”的搭配词与语义韵
3.1.2 “一定”的类联接形式
3.1.3 归纳与分析
3.2 “必定”在中介语语料库中的考察
3.2.1 各类联接中“必定”的搭配词与语义韵
3.2.2 “必定”的类联接形式
3.2.3 归纳与分析
3.3 “肯定”在中介语语料库中的考察
3.3.1 各类联接中“肯定”的搭配词与语义韵
3.3.2 “肯定”的类联接形式
3.3.3 归纳与分析
3.4 “势必”在中介语语料库中的考察
3.4.1 各类联接中“势必”的搭配词与语义韵
3.4.2 “势必”的类联接形式
3.4.3 归纳与分析
3.5 本章小结
第四章 “确定”类副词语义韵的对比分析与教学建议
4.1 “确定”类副词语义韵在不同语料库中的对比分析
4.1.1 “一定”搭配情况及语义韵对比
4.1.2 “必定”搭配情况及语义韵对比
4.1.3 “肯定”搭配情况及语义韵对比
4.1.4 “势必”搭配情况及语义韵对比
4.2 “确定类”副词常见偏误及教学建议
4.2.1 常见偏误类型
4.2.2 对对外汉语教学的启示
4.2.3 对对外汉语词典编纂的启示
4.3 本章小结
第五章 结语
5.1 研究结论
5.2 研究不足
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于语料库的汉语量词语义韵考察——以“群”“帮”“伙”为例[J]. 吴海霞. 湖北科技学院学报. 2018(02)
[2]学习型词典语义韵信息标注研究[J]. 崔维霞. 西安外国语大学学报. 2018(01)
[3]语义韵理论在对外汉语词汇教学中的应用[J]. 王宇波. 现代语文(语言研究版). 2017(11)
[4]数据驱动教学对中国学习者英语词汇语义韵习得的影响研究[J]. 蔡晨. 山东外语教学. 2017(02)
[5]强化词“absolutely”搭配构式语义趋向与语义韵的历时变异[J]. 黄莹. 西安外国语大学学报. 2016(02)
[6]语气副词“必定”的来源[J]. 胡梦尧. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2015(11)
[7]学术文本语义韵研究:属性、特征与方法[J]. 翟萌,卫乃兴. 解放军外国语学院学报. 2015(03)
[8]副词“一定”的情态意义和相关功能研究[J]. 张则顺,肖君. 汉语学习. 2015(01)
[9]基于汉英平行语料库的翻译语义韵研究——以《红楼梦》“忙XX”结构的英译为例[J]. 赵朝永. 外语教学理论与实践. 2014(04)
[10]利用语义韵设计词汇练习——以初级汉语的“有点儿”和“一点儿”为例[J]. 侯雅丽. 现代交际. 2014(08)
硕士论文
[1]汉语持续量词的语义韵研究及其教学问题探讨[D]. 雷雨.辽宁大学 2018
[2]抽象名词“看法”“想法”“说法”的语义韵研究[D]. 徐丽丽.华中师范大学 2016
[3]现代汉语“屡”类、“连”类、“时”类频率副词的语义韵考察[D]. 周美岑.暨南大学 2015
[4]普通话的语义韵倾向词及其与新马泰华语的比较[D]. 侯雅丽.暨南大学 2015
[5]对外汉语教学中语义韵表情词的研究[D]. 政美娟.湖南师范大学 2015
[6]现代汉语程度副词的语义韵研究[D]. 段晓燕.上海大学 2015
[7]基于《词汇等级划分》的对外汉语词汇语义韵教学初探[D]. 邓婷.暨南大学 2013
[8]对外汉语学习词典语义韵表征研究[D]. 刘莉.四川外国语大学 2013
[9]基于语义韵的同义词搭配个例研究[D]. 顾鲜静.上海外国语大学 2012
[10]现代汉语表程度浅的程度副词的语义韵研究[D]. 万伟.北京大学 2012
本文编号：3197743
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