民国时期上海地区美术函授院校（部）的函授教育研究

发布时间：2021-06-11 21:01

　　美术函授教育作为美术教育的一种拓展教育方式,它具有与全日制教育同等的教育教学功能。通过对民国时期上海地区美术院校附设函授部和美术函授院校（以下简称“美术函授院校（部）”）的办学模式、课程与学科设置以及教材教法的考察,运用教育学、传播学、文献学、定量定性法、图表法相结合的方法阐述民国时期著名美术教育家和著名画家仿照欧美等国的通函教学方式创办美术函授教育。这些函授教育组织具有个人办学和团队院校式办学两种办学模式,它缓解了美术院校因全日制教育学生稀少而导致难以维持办学的窘境,也为社会人士提供了更多的接受专门美术教育的机会,因此美术函授教育具有社会教育和学校教育两种职能,为民国社会培养了一批纯艺术和实用美术人才。民国时期上海地区的美术函授教育作为民国美术教育的组成部分,在近代美术教育史上它扮演了一个不可或缺的历史角色。 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

周湘像图片来源：赵力、余丁.中国油画五百年1[M].长沙：湖南美术出版社，2014：801.

图2张聿光《自画像》图片来源：上海图画美术学校.插画·在校职员照片

华东师范大学硕士学位论文21定了他上海洋画运动中先行者的地位，其“海上西法画泰斗”①的称号亦名副其实。同时，张聿光也是我国早期的舞台美术家。1904年张聿光在上海华美药房画照相布景，1908年与提倡新剧和新文化的夏家三兄弟、沈缦云等人创建“振市公司”，同年，为京剧设计布景，改变京剧传统的舞台风貌，集资在十六铺建造了一座可转动的“新舞台”。张聿光作为舞台美术家的开拓者，他致力于“新舞台”的设计和绘制舞台布景，为中国“新舞台”美术的建设和发展奠定了基矗顺便提一下，张聿光的漫画在民国时期也颇有影响。1909年，他专为《民报》画漫画，以“冶”字作为署名，随后又多在《新闻报》、《民立画报》等民国报纸与杂志上发表漫画作品。他的漫画人物造型简洁、夸张且生动，画面内容带有鲜明的反清政治倾向，对袁世凯带有讽刺意味。例如《中饱》和《袁世凯骑木马》（见图3），前者揭露清政府官员贪赃的丑恶行为，后者批判袁世凯玩弄政权。张聿光的漫画在早期漫画家中个性十分突出，采用贴近民众的艺术手法，表现对社会政变的强烈愿望，通过漫画的形式给予民众一个清晰的价值观，因此张聿光“在漫画创作方面尤负盛名，是中国近代漫画的奠基者之一”②。自然而然，“海上西法画泰斗”张聿光如果创办美术学校定然有一定的品牌[5]燕子.谢之光新组图画函授学校[N].金光钻，1933-2-11（2）.[1]黄可.漫话海派漫画[M].上海：文汇出版社，2015：11.图3张聿光漫画作品：《中饱》与《袁世凯骑木马》图片来源：黄可.漫话海派漫画[M].上海：文汇出版社，2015：11.

【参考文献】：
期刊论文
[1]前刘海粟时期上海美专（1911—1919）[J]. 王曼隽.  中国美术. 2019(02)
[2]民国时期新文学作家大学讲义编写活动初探[J]. 金鑫.  中国现代文学研究丛刊. 2016(08)
[3]论民初以上海美专为代表的美术院校西画教育的发展[J]. 胡光华.  中国美术研究. 2013(04)
[4]浅谈市场化、商业化环境下的美术教育改革[J]. 苏晓明.  美术教育研究. 2012(18)
[5]上海美专十年回顾[J]. 刘海粟.  南京艺术学院学报(美术与设计版). 2006(02)
[6]万木草堂论画[J]. 康有为.  艺术探索. 1999(02)

博士论文
[1]周湘与上海早期美术教育[D]. 马琳.南京师范大学 2006

硕士论文
[1]上海美专校址变迁与上海美专的发展研究[D]. 王丰.华东师范大学 2013



本文编号：3225276