公民核心价值观教育的“四维空间”与“四维合力”探析

发布时间：2018-01-22 00:06

  本文关键词： 核心价值观教育 四维空间 四维合力　出处：《理论学刊》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：公民核心价值观教育需要关注以下两个方面:在教育视野上,分别从历史、现实、未来和虚拟生存的视角构建起历史空间、现实空间、未来空间和虚拟空间相结合之"四维空间";在教育环境上,形成社会教育、家庭教育、学校教育和自我教育之"四维合力"。
[Abstract]:The education of citizens' core values needs to pay attention to the following two aspects: from the perspective of history, reality, future and virtual existence, we should construct historical space and realistic space from the perspective of education. The "four dimensional space" which combines the future space and the virtual space; In the educational environment, the four dimensions of social education, family education, school education and self-education are formed.
【作者单位】： 中共中央编译局;山东建筑大学马克思主义学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“马克思主义文化理论发展研究”(项目编号:11JZD003) 山东省软科学规划项目“齐鲁文化背景下科技创新与公民核心价值观培育的互动作用研究”(项目编号:2014RKB01215) 山东建筑大学博士基金项目“多元文化视域下高校意识形态建设研究”(项目编号:XNBS1529)的阶段性成果
【分类号】：D64
【正文快照】： 公民对核心价值观认同与否及认同程度的高低,需要通过外化于行且内化于心方能实现真正的知行统一。公民核心价值观能否转化为公民自觉的行动,建立起包含“四维空间”与“四维合力”的全方位立体型公民核心价值观教育网络是关键。一、公民核心价值观教育视野之“四维空间”全方

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