中国梦背景下的民族德育资源开发研究
发布时间：2019-07-05 09:01
【摘要】：民族德育资源是乡土文明的内核,民族德育资源开发既是促进民族发展的有效手段,又是民族地区实现中国梦的有效切入点。民族德育资源的开发主体是政府、民族和民众,以民族团结、民族发展和民众幸福为方向,以开放、批判继承和创新为开发原则。基于此,以湘西土家族德育资源开发为例,以中国梦为背景探讨少数民族德育资源的开发目标、开发主体、开发方向和开发原则。
[Abstract]:National moral education resources are the core of local civilization. The development of national moral education resources is not only an effective means to promote national development, but also an effective starting point for the realization of Chinese Dream in ethnic areas. The main body of the development of national moral education resources is the government, the nation and the people, taking national unity, national development and people's happiness as the direction, and opening up, critical inheritance and innovation as the development principles. Based on this, taking the development of moral education resources of Tujia nationality in western Hunan as an example, and taking Chinese Dream as the background, this paper probes into the development objectives, development subjects, development directions and principles of moral education resources of ethnic minorities.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;滨州学院教师教育学院;
【基金】：2015年度山东省社科规划项目“美国社会科课程百年发展变革对品德课课程改革的启示研究”(项目编号:15CJYJ15) 2014年度滨州学院校级重点教研项目“提高学前教育专业微格实训实效性研究与实践”(项目编号:BYJYZD201401)
【分类号】：D64
本文编号：2510416
[Abstract]:National moral education resources are the core of local civilization. The development of national moral education resources is not only an effective means to promote national development, but also an effective starting point for the realization of Chinese Dream in ethnic areas. The main body of the development of national moral education resources is the government, the nation and the people, taking national unity, national development and people's happiness as the direction, and opening up, critical inheritance and innovation as the development principles. Based on this, taking the development of moral education resources of Tujia nationality in western Hunan as an example, and taking Chinese Dream as the background, this paper probes into the development objectives, development subjects, development directions and principles of moral education resources of ethnic minorities.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;滨州学院教师教育学院;
【基金】：2015年度山东省社科规划项目“美国社会科课程百年发展变革对品德课课程改革的启示研究”(项目编号:15CJYJ15) 2014年度滨州学院校级重点教研项目“提高学前教育专业微格实训实效性研究与实践”(项目编号:BYJYZD201401)
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，本文编号：2510416
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