思想政治教育的个体价值及实现路径研究

发布时间：2017-03-18 19:07

  本文关键词：思想政治教育的个体价值及实现路径研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：思想政治教育个体价值是思想政治教育以其自身属性和功能对个体在成长发展过程中所产生的效益关系和从中对个体所起到的促进作用。 传统思想政治教育理论对个体发展重视不够，主要体现在教育者与受教育个体地位不平等、内容取舍不当、教育方法死板、教育目标假大空。同时随着我国市场经济的充分发展，个体价值实现面临更加复杂的环境。忽视个体价值的传统思想政治教育已经无法满足个体发展的现实需要，关注思想政治教育的个体价值成为提高思想政治教育实效性的迫切要求。 深入研究人们思想政治教育个体价值，要认识到科学准确地把握思想政治教育个体价值的含义有助于增强思想政治教育的实效性；思想政治教育个体价值的实现过程是其价值由“潜”到“显”的转变和真正实现过程，是思想政治教育自身主体化的过程。要实现个体价值就要从教育者、受教育者、社会环境、思想政治教育本身四个方面下功夫。
【关键词】：个体价值 思想政治教育 教育者 受教育者
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 绪论8-12
• 一、 研究的目的和意义8-9
• 二、 国内外研究现状9-12
• （一）国内研究现状9-10
• （二）国外研究现状10-12
• 第一章 思想政治教育个体价值的涵义及表现12-17
• 第一节 思想政治教育个体价值概念的界定12-13
• 第二节 思想政治教育个体价值表现13-16
• 一、 引导政治方向13-14
• 二、 激发精神动力14-15
• 三、 塑造个体人格15
• 四、 调控品德行为15-16
• 本章小结16-17
• 第二章 思想政治教育个体价值缺失表现及成因分析17-25
• 第一节 思想政治教育个体价值缺失的表现17-19
• 一、 教育者作用发挥不明显17-18
• 二、 受教育者主体地位缺失18
• 三、 思想政治教育活动缺乏针对性18-19
• 第二节 思想政治教育个体价值部分缺失的原因19-21
• 一、 传统文化的消极影响19-21
• 二、 经济全球化和市场经济的冲击21
• 第三节 重新审视思想政治教育个体价值的意义21-24
• 一、 有利于丰富此学科的理论体系22-23
• 二、 有利于缓解人们心理压力，形成对思想政治教育正确的认识23
• 三、 有利于增强思想政治教育的人性化和实效性23-24
• 本章小结24-25
• 第三章 思想政治教育个体价值的实现路径25-41
• 第一节 思想政治教育个体价值实现的内涵与实质25-28
• 一、 思想政治教育价值实现的内涵25-26
• 二、 思想政治教育价值实现的实质：客体主体化26-28
• 第二节 有效实现个体价值的路径28-40
• 一、 强化受教育者主体地位28-30
• 二、 优化育人环境，整合教育资源30-33
• 三、 以马克思主义人性论为指导，大力加强思想政治教育33-37
• 四、 合理确定和创新思想政治教育的内容和方法37-40
• 本章小结40-41
• 结论41-42
• 参考文献42-44
• 攻读硕士学位期间发表论文44-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 涂刚鹏;论新时期思想政治教育的价值及其实现[J];湖北社会科学;2004年08期

2 张捍东;;和谐社会视角下思想政治教育的价值功能[J];江西社会科学;2006年01期

3 刘海亮;;思想政治教育科学化的重要途径——论把人才学引进思想政治教育之中[J];辽宁高等教育研究;1983年03期

4 韩振峰;试论思想政治工作的价值、规律和机制[J];社会科学;2000年09期

5 胡昌恩;;论思想政治教育的功能、价值及其关系[J];探索;2006年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 童娟;思想政治教育个体价值研究[D];武汉理工大学;2010年

  本文关键词：思想政治教育的个体价值及实现路径研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：254895