中国传统道德对当代道德建设的价值分析

发布时间：2020-04-09 05:58

【摘要】： 通过对中国传统道德在当代道德建设中的价值的深入反思,根据自己的理解,对现有的相关研究进行整合,初步认清了当代道德建设的背景,当代道德建设的价值追求:追求和谐、追求共生、追求圆融。当代道德建设面临很多问题,主要是知情分离、知行分离、行信分离,这些问题影响了道德建设的进程。当代道德建设面临的挑战,一是全球化和价值多元化的挑战,二是网络化的挑战,三是经济转型的挑战。当代道德建设的新走向是从认知性德育转向人性化德育;从封闭性德育转向开放型德育;从说教式德育转向互动性教育;从理论德育转向生活德育。面对问题和挑战,当代道德建设的思想定位应以科学发展观作为指导思想,以人为本适应人的道德需求为当代道德建设的出发点,适应社会发展要求作为当代道德建设的基本依据。回归生活是当代道德建设的基础,只有这样,道德建设才能在变化着的现代生活中永葆青春活力。中国优秀传统道德具有恒常性、普适性、继承性和社会性。中国优秀道德追求“天人和一”,注重人与自然和谐交融,重视道德思想与政治思想的融合,强调个人服从民族、国家利益的整体精神、中庸之道是一种和谐之道,强调以义为上,重视正确处理义与利的关系。传统道德思想是现代道德思想的宝贵资源,蕴含着丰富的人本思想,是现代道德发展的根,当今许多道德问题需要用传统道德来规范。中国传统教育坚持“德教”与“修身”合一;“知道”与“躬行”合一;“言教”与“身教”合一。中国传统道德的现代转换要坚持开放性原则、批判的继承原则、实事求是原则、知行统一原则、融入性原则。“八荣八耻”社会主义荣辱观教育是对传统道德实现现代转换的成功范例。中国传统道德对当代道德建设的启示:一是重点整体精神,强调为社会、为民族、为国家而奋斗的爱国主义思想;二是推崇仁爱原则,强调建立“厚德载物”的和谐人际关系;三是提倡人伦价值,强调尊老爱幼、孝敬父母等美德;四是追求高尚的精神境界,向往理想道德人格。弘扬中华民族的优良道德传统,不断在改革的实践中总结全民道德教育的各种有益经验,发扬社会正气,大力倡导社会主义新文明、新道德,创造无愧于当今时代的新型道德风尚。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：D648

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