未成年人道德人格培养探析

发布时间：2020-04-17 11:13

【摘要】： 胡锦涛总书记在2004年5月10日中共中央召开的加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上强调：关心未成年人的成长，，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的责任，是开创国家和民族更加美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程，因此，开展未成年人道德人格教育具有十分重要的意义。 未成年人的道德人格培养问题历来是国内外许多研究者关注的重点。本文通过分析家庭、学校等因素对未成年人道德人格培养的影响，并借鉴国内外相关人格培养的理论，提出学校与家庭相结合的人格培养模式，同时对教育管理部门如何促进校、家结合，培养未成年人道德人格提出建设性的策略。 本文的内容分为四个部分。第一部分是未成年人道德人格培养的意义，主要是说明人格，道德人格和人格教育的涵义，阐述未成年人道德人格培养所具有的重要意义。第二部分是国内外未成年人道德人格教育的述评，主要是介绍和梳理国内外关于人格培养与塑造的研究，未成年人道德人格教育在国内外的现状及发展趋势。第三部分是当前未成年人道德人格培养存在的问题，主要是阐述未成年人道德人格教育在当前存在的问题。第四部分是影响未成年人道德人格培养的因素分析，解析影响未成年人道德人格培养的六个因素。第五部分是未成年人道德人格培养的内容、要求和途径，主要是论述未成年人道德人格培养所具备的内容、道德人格培养的要求和途径。
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：D648

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本文编号：2630801