青少年网络道德问题及对策研究

发布时间：2020-05-08 05:00

【摘要】：改革开放以来,中国迎来了翻天覆地的变化。网络,在人们的生活中几乎达到普及,应用于生活中的方方面面。在此环境下,我国网络普及率已超过全球的平均水平,截至到2018年我国互联网网民数量一次又一次的创新高,十九大报告中八次提到了互联网,并强调加强网络教育。网络生活已经成为人们生活中不可或缺的一部分,更多的青少年使用网络进行学习、娱乐、浏览新闻等等。触网年龄趋势向低龄化发展。由于网络具有时域性、互动性、开放性、平等性、虚拟性等特点,使得青少年在使用网络的过程中出现了一些道德失范的现象:沉溺于网络,荒废学业;道德情感冷漠,责任观念淡薄;人际交流困难,疏远人群;利用网络高新技术手段,盗取他人隐私信息;制造网络病毒,非法入侵他人网络;制造虚假信息,进行网络诈骗;利用网络直播途径,向公众散播不良信息等现象。这些现象不但影响了青少年道德意识的养成,还严重了影响他们的健康成长。本文主要采用文献法、问卷调查法、综合分析法对青少年网络道德失范问题进行分析研究。本文对青少年网络道德和青少年网络道德规范进行了界定,并在调查问卷的基础上,通过对大量实证数据的统计研究,分析了青少年在使用网络过程中出现的道德失范现象,主要表现归结为:浏览并散播不良信息、网络交往缺乏诚信、滥用网络工具、网络用语低俗肆意、放纵自我沉迷网络。同时分析了道德失范的主要原因,归结为:青少年自身道德水平不高、网络道德教育的缺失、网络平台缺乏监督与约束、社会不良环境的影响、国家网络监管制度不够完善。最后,本文在对道德失范现象和原因分析的基础上,从青少年自身、家校教育、社会环境、网络平台、国家立法五个方面提出相关的解决对策,详细地阐述了现今青少年在网络中出现的失范问题,有助于为青少年群体营造“健康”、“清朗”的网络空间,也可帮助青少年培养良好的网络道德素养。对于青少年网络道德问题的研究不仅仅可以丰富和发展社会道德理论、青少年道德规范理论,更重要的是在一定程度上丰富和发展了社会主义精神文明建设,更具有现实意义。同时,还能推进我国的网络建设。
【图文】：

13 岁 4 14 岁 2 15 岁 15 16 岁 13 17 岁 31 18 岁 230 19 岁 70 无关人员 57 女生 316 男生 106 数据的分析及其相关问题的说明用网络的情况分析

图 3-2 第 4 题调查结果由图 3-1 第 3 题调查结果和图 3-2 第 4 题调查结果可以看出，如今青少年上网平均时间约为 2时每天，约四分之一的青少年通过网络聊天、看视频，选择通过网络购物和玩游戏的青少年比持平，另外有五分之一的青少年选择通过网络学习、查资料。表 3-3 第 6 题皮尔逊相关系数分析表 3-4 第 6 题线性回归系数分析结果
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：D669.5;D648

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