论社会主义道德视阈下的个人品德建设

发布时间：2020-05-27 01:56

【摘要】： 个人品德建设是基于现实的社会道德状况以及社会主义道德建设的实际需要所提出的新课题。在过去的社会主义道德建设的实践中,由于忽略了个人品德的基础作用,社会公德、家庭美德和职业道德建设并没有能够全面贯彻和落实,社会整体道德状况也没有得到显著改善,而社会主义市场经济的有序运行和社会的稳定都需要良好的品德予以维护,物质文明与精神文明的脱节诉求于个人品德的建设。本文从个人品德建设的历史出发,分析了个人品德建设的价值,重点探讨了个人品德建设的路径,以期能为个人品德建设理论的深入研究以及具体操作实践提供有用的思路和信息。论文共分为六个部分:第一部分为导论,主要梳理与总结了目前有关个人品德建设的研究现状,并介绍了本文的研究目的、意义、方法、重点与难点、创新与待研究之处;第二部分主要介绍了个人品德建设的基本概念。笔者首先界定了个人品德建设的涵义,分析了它与品德修养和道德教育的不同,然后对个人品德建设的三个特点,即开放性、互动性和持续性进行分析,并且将个人品德与相关概念进行辨析,最后从品德心理和社会环境两方面分析了影响个人品德形成和发展的因素;第三部分梳理了自新中国成立后,个人品德建设的历史沿革。这段历史以新世纪为分界点,新世纪之前,我国注重的是道德品质教育,新世纪至今,开始着力个人品德建设。从对历史的梳理中,笔者阐述了个人品德建设必须在社会主义道德视阈下进行研究的原因。第四部分主要分析个人品德建设的价值维度和历史要求。笔者从推进社会主义道德建设、提高道德教育的针对性和实效性、促进个人品德的健康发展三个方面分析了个人品德建设的价值,从社会主义建设的三个角度:经济、法制、文化分析了对个人品德建设的现实需要,并且对当前个人品德发展中存在的问题和原因进行了阐述和分析;第五部分探讨了社会主义道德视阈下个人品德建设的理论框架和实现路径。笔者主要从个人和社会两个层面对个人品德建设的路径进行分析,认为在个人层面可以开展品德教育与品德修养,在社会层面则进行一系列制度建设、舆论导向、道德模范引领以及社会活动,两个层面相互配合,从而增强个人品德建设的实效性;第六部分是笔者对个人品德建设的未来展望。笔者从四个方面对个人品德建设的未来发展提出了设想:个性发展需要的满足、公民品德的建设、个人合理需要的满足以及人的全面发展。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：D648

【参考文献】