社区青少年思想政治教育实施路径研究

发布时间：2020-06-26 09:22

【摘要】：社区青少年作为16-25岁青少年群体的一个组成部分，与其他同龄人一样，渴望得到社会的接纳、承认、尊重和肯定。但我们的社会更多地把他们当成社会的安全隐患来看待，总是从预防犯罪和矫正行为的角度来对待社区青少年，这种对社区青少年隐性歧视的态度，必然导致社区青少年的抗拒情绪，最终影响矫正教育的效果。因此，本文从思想政治教育角度直接研究社区青少年，从社区青少年思想政治教育主体、内容、途径三个方面着手，找到增强社区青少年思想政治教育的恰当路径和有效方法，以增强社区青少年思想政治教育的实效性。 社区青少年思想政治教育是一个系统工程，需要不同教育主体分工合作才能完成。因此，社区青少年思想政治教育的实施路径也呈现为一个网络化格局，即不同的教育主体面向思想政治教育的共同目标，采取各有特点的途径和方法，最终整合为一个行之有效的路径系统。 我们知道，由于社区青少年的道德法制意识淡薄，人格发展不够健全，心智发展不够成熟，是非辨别能力、自我约束能力都比较差，仅仅靠各思想政治教育主体单个的力量很难实现思想政治教育目标，因此，本文从共青团组织、社区党组织、社区离退休党员（关工委）以及青少年社工四种不同的思想政治教育主体出发，围绕帮助社区青少年成长成才这一思想政治教育的共同目标，根据各个主体在社区青少年思想政治教育中的地位、价值、功能和优势，分别从以活动为平台、以帮扶为抓手、以情感为依托、以矫正为手段这四条各有特色的路径着手，分进合击、相互配合，构建一个网络化、系统化的社区青少年思想政治教育体系，从而形成社区青少年思想政治教育合力。构建寻求一条以预防犯罪、矫正行为为低层次目标，以社区青少年健康成长、全面发展为高层次目标的网络化路径系统，以提升社区青少年思想政治教育效果。通过这样的实施路径，社区青少年思想政治教育才能起到实效，社区青少年才能逐渐从社区、社会的安全隐患转变为社会主义事业的人才后备军，才能既维护社会的和谐稳定又促进社区青少年的健康成长和全面自由发展。
【学位授予单位】：华东政法大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C913.5;D64

【参考文献】

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本文编号：2730127