我国青少年生命伦理教育探析

发布时间：2020-06-30 22:22

【摘要】：青少年生命伦理教育正是针对青少年由于自杀、伤人等直接危害生命健康的事件不断增多而提出的,其目的是通过研究了解青少年生命伦理认知发展现状,揭示其生命伦理认知中的不足和缺憾,教育和引导青少年珍惜、善待自己和他人的生命。 本文共分为四个部分： 第一部分绪论,阐述了该论文选题背景、选题意义以及研究思路和方法 第二部分我国青少年生命伦理教育现状,分别从我国青少年生命伦理认知现状和我国青少年生命伦理教育现状两个方面来阐述,找出了我国生命伦理教育存在的问题。 第三部分我国青少年生命伦理教育中存在问题的原因分析,从青少年自身、家庭、学校、社会等四个层面进行探究分析,找到了主观和客观原因 第四部分提升青少年生命伦理教育的原则和有效对策,按照四个原则的要求,提出了与原因相对应的对策。 本文从珍惜生命、保护生命的角度出发,反思我国现行青少年生命伦理教育存在的问题和现象,试图为青少年生命伦理教育提出一些可行和有效的对策,以纠正以往生命伦理教育中出现的失误和偏差,为今后青少年生命伦理教育指明道路和方向,并唤起全社会对青少年生命的关注和珍惜,帮助和引导青少年树立积极、健康、科学的生命伦理价值观,引导青少年追求和实现其美好的人生。全面恢复人类生命的本性,推动人的发展,提升人类生命的境界。
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：D64

【参考文献】

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本文编号：2735901