新时期人民内部矛盾与思想政治教育

发布时间：2020-08-27 23:38

【摘要】： 全文共分四个部分。第一部分阐述了人民内部矛盾理论的 形成和发展。马克思、恩格斯、列宁对人民内部矛盾思想的重要 论述和斯大林认识上的偏差和失误；毛泽东面对严峻的国际国内 形势，仔细研究，逐步形成了人民内部矛盾的系统理论；邓小平从 人民内部矛盾的基本范畴、根源、主要内容及处理的原则、方法和 途径等对人民内部矛盾学说做出了新的发展。这是本文的理论 依据和科学基础。第二部分总结了新时期人民内部矛盾的表现。 这分别从经济领域、政治领域、意识形态领域来论述，这三方面相 互影响和制约，其中经济领域的矛盾是最基本的、起主导性的矛 盾，在诸多矛盾中居于中心地位，并进而反观到政治领域和意识 形态领域。表明了人民内部矛盾具有相当的广泛性，明显的复杂 性和一定的尖锐性。第三部分深入地分析了新时期人民内部矛 盾产生和存在的根源。我国相对落后的生产力水平是原生层次 根源；新旧体制转换过程中利益格局和利益关系的调整引发的矛 盾，政策措施、法律法规不配套不健全、思想观念和道德标准的混 乱引发的矛盾是次生层次根源；复杂而严峻的国际环境则是外部 根源。第四部分则探索了思想政治工作在处理新时期人民内部 矛盾中的重要作用。思想政治教育在和大力发展社会生产力、各 种调节手段、体制改革、精神文明建设的结合中发挥着非常重要 的作用。这是本文的归宿。体现了学术研究为现实服务的功能。 这四部分既相互区别又相互联系，构成一个较为系统研究的框架 体系。
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2000
【分类号】：D64

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本文编号：2806765