“社区警务”课程思政教学改革路径研究

发布时间：2021-01-07 06:38

　　"社区警务"是公安院校治安学的核心课程之一。近年来,"社区警务"的教学改革成果日益增多,成果中以理论知识传授和提升专业技能实训为主,与思政教育相结合较少。通过搭建公安专业课程的思政教育平台,将思政教育蕴含在"社区警务"专业知识与技能提升之中,探寻专业教育与思政教育的契合点,推动专业课程思政教育教学内容优化,促进专业课程思政教育教学方法更新,完善专业课程思政教育教学组织流程,健全专业课程思政教育评价机制。 

【文章来源】：辽宁警察学院学报. 2020,22(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、“社区警务”课程思政改革的重要意义
    （一）凸显国家政治建警、立德树人的警务人才培养定位
    （二）推动“专业课程”与“思政课程”不同学科之间耦合与创新
三、“社区警务”课程思政教学改革路径
    （一）整合教学内容，明确思政融入亮点
        1.“开展群众工作”理论要点与“以人民为中心”思政教育结合
        2.“掌握社情民意”理论要点与“在发展中保障和改善民生”思政教育结合
        3.“组织安全防范”理论要点与“坚持总体国家安全观”思政教育结合
        4.“管理实有人口”理论要点与“创新社会治理体制机制”思政教育结合
        5.“维护治安秩序”理论要点与“深化依法治国实践”思政教育结合
    （二）创新教学方法，发挥思政育人作用
        1. 课上与课下相结合
        2. 校内与校外相结合
        3. 线上与线下相结合
    （三）完善教学组织，吸纳思政多元要素
    （四）改革评价方式，凸显思政教育成效
        1. 考核主体多元化
        2. 考核内容多维度
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区警务课程建设与改革探索[J]. 曹春艳,刘振华.  广西警官高等专科学校学报. 2007(03)



本文编号：2962098