广告资源在思想政治课中的价值及实现研究

发布时间：2017-04-11 03:01

  本文关键词：广告资源在思想政治课中的价值及实现研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程的改革和发展必须以丰富的课程资源为依托,没有课程资源的砥砺,课程无疑只是镜中花月、断源死水。将公益广告纳入思想政治课程资源在学界得到了一致的认同。商业广告的双面性让很多研究取易避难。很多文章起先划好范围,囿于公益广告而谈。“超越关系远比对立关系更重要”,挣脱商业广告正、反面影响的无味较劲,以超越的视野合理利用它才是关键。本文中所涉“广告”,不仅包括人人夸口的公益广告,而且包括争议性较大的商业广告。 对思想政治课程视野中广告资源价值的考度在目的、内容和方法的三维图景中进行,以期展示其效用的立体多样性或或然性。目的、内容和方法三维考量体现了动机与行为、过程与结果、世界观与方法论的统一。目的维度上,融入新课程理念；内容维度上,简洁有力的广告语言、丰富多彩的广告内容、立体深刻的广告情境各有力处；方法维度上,思想政治课教学方法亦可在广告宣传之法中获收有效昭示。 广告资源的开发利用,不是盲目跟风的课程时尚,而是新课程理念的积极召唤、实践向度中清晰的行动——为了更美好的课程生活而进行的斗争。在分析思想政治课中广告的应用现状及其存在问题的基础上,总结广告资源的利用原则、探索广告资源的利用路径,从而使广告资源在思想政治课中的价值之体变得有血有肉,理念的价值得到现实的解放。
【关键词】：思想政治课 广告 课程资源
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 引言7-12
• 一、立论旨趣7-8
• (一） 从思想政治课程改革的需要来看7
• (二） 从思想政治课堂教学的需要来看7
• (三） 从高中生身心发展的规律来看7-8
• 二、研究现状8-11
• (一） 广告是思想政治课程的素材性资源8-9
• (二） 广告宣传对思想政治课教学方法的启示9-10
• (三） 广告资源的利用路径10-11
• (四） 前人相关研究的主要成就与局限11
• 三、研究方法11-12
• (一） 课堂观摩法11
• (二） 访谈法11-12
• 第一章 广告及其影响力12-22
• 一、广告及其发展12-14
• (一） 广告现象古已有之13
• (二） 现代广告发展迅猛13-14
• 二、现代广告的特点14-18
• (一） 人性化14-16
• (二） 流行化16-17
• (三） 立体化17-18
• 三、广告对青少年的影响18-22
• (一） 物质生活的影响19-20
• (二） 精神生活的影响20-22
• 第二章 广告的思想政治课程资源价值探析22-32
• 一、目的维度：融于新课程理念，，以人为本23-26
• (一） 润泽“人”的情感田园23-25
• (二） 点燃“人”的思维火种25-26
• (三） 开启“人”的交往之窗26
• 二、内容维度：广告的素材性资源价值26-27
• (一） 简洁有力的广告语言26-27
• (二） 丰富多彩的广告内容27
• (三） 立体深刻的广告情境27
• 三、方法维度：广告宣传对思想政治课教学方法的启示27-32
• (一） 思想政治课教学方法的定位28-30
• (二） 思想政治课教学方法的个性30-32
• 第三章 广告资源在思想政治课中的利用32-48
• 一、广告资源在思想政治课中的利用经验及问题剖析32-36
• (一） 重视用广告辅助理解教材，忽视借机拓宽学生视野32-33
• (二） 将广告作为素材性资源利用，忽视从中挖掘方法启示33-35
• (三） 利用正面广告的教育价值，忽视负面广告的警示作用35-36
• 二、广告资源在思想政治课中的利用原则36-38
• (一） 对位教学36
• (二） 基础铺陈36-37
• (三） 层次垒土37
• (四） 优质点睛37-38
• 三、广告资源在思想政治课中利用路径38-48
• (一） 广告导入，诱发积极性38-40
• (二） 广告引染，消化重难点40-41
• (三） 广告压轴，提升思想性41-43
• (四） 广告串联，演绎整体性43-48
• 结语48-49
• 参考文献49-53
• 后记53-54
• 在读期间相关成果发表情况54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 万艳玲;;广告宣传对大学思想政治教育的启示[J];常州信息职业技术学院学报;2010年01期

2 马慧芳;;论校园公益广告的思想政治教育功能[J];经营管理者;2011年13期

3 杨业华;刘靖君;;高校思想政治理论课教学环境建设探析[J];思想理论教育导刊;2011年04期

4 董旭;;社会化媒体营销:困境与机遇同在[J];广告大观(综合版);2012年01期

5 郑秋生;妙用“广告”──联系社会实际进行政治课教学的一次尝试[J];北京教育;1997年Z2期

6 凌力;;给科任教师做广告[J];班主任之友(中学版);2012年Z1期

7 陈一g

本文编号：298135